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教师如何听课评课
信息技术教学中
如何听课评课
答:
三、
听课
的原则 1、先进思想性原则(1)、
教师
学科素养培养,用先进的教育理念统领教学(“教而不研则浅,研而不教则空”教学的魅力在于
如何
将学生初始学习兴趣转移到课堂教学中来),提倡以学生在课堂中的状态即学习效果来评价课堂教学质量;(2)、信息技术教师要明确总体教学目标,培养学生信息素养为根本目的; 小学以兴趣...
如何评课
答:
2、评学生 其实,对学生的评价,最终的落脚点,依然是对
教师
进行评价,学生只是一个载体。三水三心在
听课
的时候,就非常在意观察学生的课堂反应。其实,一节好课,不能是听课的老师或者专家说了算,学生的眼睛,早就可以告诉你课堂教学的优劣。3、评内容 对教学内容的选择,包括组合,是老师的权利,也...
请结合您工作实际,谈谈您
如何听课评课
。
答:
在教学工作中,我们经常要听课、
评课
,究竟
怎样
才能做得更好呢?下面,我想就这两方面谈谈简单的看法。一、听课
教师听课
应该按下面三个步骤来进行,即在课前要有一定的准备工作; 听课时要认真观察和记录;听课后要思考和整理。听课时不仅要关注教师的教,更要关注学生的学,而且听课者应把自己定位为...
政治学科
如何
有效
评课
浅谈
答:
(2)明确这节课教学的三维目标,
听课
时只有明确了教学目标,才能看出
教师
教学的完成情况。(3)针对这节课,根据自己的经验或理解,在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架,为
评课
提供一个参照体系。二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料,是教学研讨与评价的依据,...
好
教师
应
怎样评课
答:
2
教师如何听课评课
其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化。 (二)、从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学...
信息技术教学中
如何听课评课
答:
三、
听课
的原则 1、先进思想性原则(1)、
教师
学科素养培养,用先进的教育理念统领教学(“教而不研则浅,研而不教则空”教学的魅力在于
如何
将学生初始学习兴趣转移到课堂教学中来),提倡以学生在课堂中的状态即学习效果来评价课堂教学质量;(2)、信息技术教师要明确总体教学目标,培养学生信息素养为根本目的; 小学以兴趣...
新课程背景下,
教师如何听课评课
?
答:
听课,是
教师
必须具备的一项基本功,听课的方式方法如何,将影响着教师教学水平的提高,而且听课又是评课的前提,只有认真听课才能进行客观地评课。新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,达到互相交流,取长补短,促进教师自我反思,以此提高教师的课堂教学能力。我就“
如何听课评课
”谈谈我个人的一些想法...
如何
进行听
评课
答:
〔摘要〕各级教学检查、教研活动等都是以
听课
为平台,然后再
评课
或将自己的看法向献课
教师
学校领导进行交流。但不同的课型,不同的听课者,不同的目的,带来了听评课的方式不同。笔者认为,听评课者要有较充分的准备,在听课的过程中,不仅要关注教师,更要关注学生,采用“一听二看三思四结合”的方式去听课。在评课的...
如何听课评课
心得体会
答:
如何听课评课
心得体会如下:一、听课前应准备什么 1、熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。2、明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出
教师
教学的完成情况。3、针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架...
教师怎样
备课,
听课
,
评课
答:
经验,改进自己的教学。在分析他人课时,
听课
者还要注意分析执教者课外的功夫,看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。二、
教师如何评课
(一)、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然。教学目标是教学的...
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