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早恋正方三辩
中学生
早恋
的原因及对策
答:
一旦发现学生
早恋
,要遵循尊重、理解、关怀、信任的原则,晓之以理,动之以情。情理结合,引导学生进行自我反省,认识早恋的危害,自觉矫正早恋的行为。111115、努力创设一个利于中学生成长的教育环境。个体的教育影响是家庭、学校、社会三方面综合活动的结果。因此,实现学校、家庭、社会的最佳配合是对中学生进行早恋教育的有效...
同桌是同性好的辩论词
答:
反方二辩:略
正方三辩
: 同性同桌好的理论依据是什么? 反方三辩:略 正方一辩进行攻辩小结(略) (1分30秒) 反方二辩择正方二辩或三辩进行一对一的攻辩 (1分30秒) 反方二辩:异性交往就是异性同桌吗? 正方二辩:略 反方二辩:异性同桌是减少
早恋
现象的有效途径吗? 正方二辩:略 反方三辩择正方二辩或三辩...
辩论会,题目是中学课本该不该假如关于爱情的文章?给点灵感谢谢了,大神...
答:
而我们今天站在这个辩论场上,也是对这一问题进行讨论。我方认为,中学课本不应该收录爱情课文,其原因可以在一下几个方面中得到答案。 第一, 对方
辩
友认为,中学课本应该收录爱情课文,但是为什么应该收录呢?我认为在今天,许许多多的
早恋
现象发现在我们身边,对方辩友不要说,在这些早恋现象有也有人...
中学生上网利弊谈
正方
该提问的问题
答:
反方二辩:刚才对方二辩说了一个很有趣的问题,就是中学生不能很好地把持自己,我认为对方辩友是搬起石头打自己的脚。就是因为中学生把持力不够,不能很好地控制自己的行为,尤其是网恋,中学生
早恋
对身心极大的不利,这不正说明了网络是害人的吗?
正方三辩
:首先我认为那个女学生是严重地超越了朋友间的界限,出现了老师...
中职生该不该
早恋辩
论赛反方开篇陈词
答:
谢谢主持人,各位评委,同学们大家好。谢谢对方一
辩
的精彩陈述。我方观点认为
早恋
弊大于利。早恋,也有叫做
青春期恋爱
,指的是未成年男女,一般指18岁以下的青少年建立恋爱关系。今天我们所讨论的不是应不应该早恋,而是在早恋这个现象发生的过程中,早恋给青少年带来的利与弊。所以我方将从以下三个点来...
辩论中职学生
早恋
利大于弊
正方
四
辩
答:
早恋
的青少年其内心充满了矛盾,既想和其喜欢的恋人接触,又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言,这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意的矛盾。3、变化性 爱情是充满变化、极不稳定的,因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历,导致双方缺乏互信;关系一般...
...学校怎么看待中学生谈恋爱(
早恋
)?
答:
第一点,中学生身体发育以后,对异性产生好奇、吸引,是一种很自然、很健康的心理和生理表现,也是一种追求美的行为。对此,应该是肯定大于否定。 有些家长战战兢兢地告诉我:“儿子跟同学打电话,竟然说,这事儿别问他,得听他老婆的!十几岁的娃娃,哪来的老婆?” 再过几年,这些家长又神神秘秘...
急求辩论赛“大学生谈恋爱利大于弊” 的
正方
四
辩
总结陈词
答:
写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。谢谢主席,各位评委,在场的同学大家好,对方
辩
友你们好。辩论赛到此,我方承认因为一些大学生以及对方辩友对谈恋爱的误解,大学生谈恋爱是有...
中学生是否应该
早恋辩
论赛。我是反方。求反对论据
答:
1.
早恋
可能不长久,结束后会伤害青少年心理健康,就像两根皮筋不管那边先松手,都会伤害到另一方 2.影响不好,家庭,学校,班级,个人 3.若太过了,老师会叫家长,这让家长情何以堪,做人不能太自私,要体谅父母等等(延伸)...4.好的恋爱可以促进双方进步,但是放眼看,中学里的恋爱没多少是促进...
中学生是否应该统一校服
正方三辩
要提问问题
答:
正方
一
辩
:各位评委、主席好!对方辩友好!同学们好! 我是正方一号辩手,我方赞成的观点是中学生应该统一着装。总而言之,无论是从哪方面来看,中学生都是不应该追求时尚学校要求学生穿校服,用经济学原理解释第一是品牌效益 第二是服装收入 第三是广告效益 第四是方便管理 第五是校服文化 就是站在学生角度 1 大家都...
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