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班级的概念是谁提出
班主任的工作内容教资
答:
班主任的工作内容教资如下:一、
班级的概念
及其形成 (一)班级的概念:班级是学校行政体系中最基层的正式组织。开展教学活动的基本单位。(二)班级的形成:1、最早
提出
“班级”一词:文艺复兴时期的埃拉斯莫斯;2、17世纪,夸美纽斯在《大教学论》中首次提出了班级授课制,从理论上系统论述了班级授课;3...
班级
授课制
的提出
者是?
答:
捷克教育家夸美纽斯对
班级
授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行补充,使它进一步完善。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。=== 班级授课制又称课堂教学,班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课...
班级的概念
基本上是随着班级授课制的
提出
而出现的。???,是否正确?_百 ...
答:
【正确】
班级
授课制产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行...
班级
管理
的概念
有什么含义?
答:
班级
管理
的概念
:班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制、以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的根本...
班级
管理
的概念是
什么?
答:
班级
管理
的概念
:班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制、以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的根本...
班级与
班集体的概念
一样吗?
答:
【答案】:班级与班集体并不是相同
的概念
。
班集体是
班级发展的高级形式。通常,几十个素不相识的学生组成了一个班级。
班级的
组成主要是通过外部力量来组织的,而不是学生个人自愿的组合。在班级建立之初,学生除了年龄及知识程度相同或相近外,彼此之间互不了解,既没有感情基础,也不产生互动作用。随着...
班级
授课制的特点
答:
昆体良首次
提出
了
班级
授课制的萌芽思想。以夸美纽斯为代表的教育家从理论上对班级授课制加以总结和论证,使它基本确立了下来。以赫尔巴特为代表的教育家提出了教学过程的形式阶段理论,给夸美纽斯的理论以重要的补充。以苏联教学论为代表的教育家提出了课的类型和结构
的概念
,使班级授课制这个组织形式形成一...
如何理解班级与
班集体的概念
?
答:
【答案】:班级与班集体并不是相同
的概念
。
班集体是
班级发展的高级形式。通常,几十个素不相识的学生组成了一个班级。
班级的
组成主要是通过外部力量来组织的,而不是学生个人自愿的组合。在班级建立之初,学生除了年龄及知识程度相同或相近外,彼此之间互不了解,既没有感情基础,也不产生互动作用。随着...
班级
与
班集体
是否相同
的概念
?
答:
【答案】:班级与班集体并不是相同
的概念
。
班集体是
班级发展的高级形式。通常,几十个素不相识的学生组成了一个班级。
班级的
组成主要是通过外部力量来组织的,而不是学生个人自愿的组合。在班级建立之初,学生除了年龄及知识程度相同或相近外,彼此之间互不了解,既没有感情基础,也不产生互动作用。随着...
班级的
含义与特点
答:
班级是
学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现一定的教育的目的,讲年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收...
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