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班级的概念是谁提出
班级
基本情况及现状分析
答:
经过与新来的学生接触,时间尚短,但我对本
班的
情况有所了解,并做了一个初步的分析:1.学生学习基础相对较差,有的学生计算能力差,有的学生动手操作能力差,独立解决问题的能力也较差等,他们的学习习惯有待进一步培养,在今后的工作中要不断的渗透。2.班级纪律也较差,一个月下来,很多任课老师在...
隐性课程
是谁提出
的?
答:
的重知识传播和能力发展而忽视情意,潜在课程就仍被搁置一旁。60年代美国课程理论界在对传统课程理论进行了反思和批判。1968年杰克逊率先在《课堂中的生活》(一译《
班级
生活》)中
提出
“ 潜在课程”
的概念
,潜在课程的研究才正式开启,此后逐渐形成了结构功能论、现象———诠释学、社会批判理论等流派。
大学如何与同学相处,
班级是
怎么样 如何人际交往
答:
第二节我们班——一种全新的
班级概念
班级迎新聚会上,环顾你的四周,你会发现同班同学来自全国各个地方,大学的班级简直就是一个“小中国”。 大学的班级已经不是大家中小学那种熟悉的班级概念。没有固定的教室,上课就像打游击,上完一门换一个教室;班内同学来自全国各省市,不再像中学时大家都是同乡或近邻;班主任...
幼儿园
班级
环境
的概念
答:
幼儿园
班级
环境
的概念
:指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和,既包括幼儿园内部小环境,又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境,还有在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园是一个大家庭,班级更是孩子们生活的小家庭。对于老师们来说,就是要为孩子们创设温馨、...
班级
荣誉的含义和意义是什么?
答:
班级荣誉是指班级集体中的每个人通过共同奋斗而达到的精神或物质上的奖励,或者正在朝某种目标共同奋斗的荣誉感。班级荣誉感是集体主义的一种表现。如果我们把自己与
班级的
荣誉联系在一起,我们就有了前进的不懈动力。如此变形成一个我为班级,班级强,我更强的良性循环。班级荣誉感是促进我们前进的一种...
大学如何与同学相处,
班级是
怎么样 如何人
答:
第二节我们班——一种全新的
班级概念
班级迎新聚会上,环顾你的四周,你会发现同班同学来自全国各个地方,大学的班级简直就是一个“小中国”。 大学的班级已经不是大家中小学那种熟悉的班级概念。没有固定的教室,上课就像打游击,上完一门换一个教室;班内同学来自全国各省市,不再像中学时大家都是同乡或近邻;班主任...
班级
举行纪念伟大科学家钱学森的主题班会活动请你也来参加吧请你为这 ...
答:
从40年代到60年代初期,钱学森在火箭与航天领域
提出
了若干重要
的概念
:在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO),使飞机跑道距离缩短;在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想;在1953年研究了跨星际飞行理论的可能性;在1962年出版的《星际航行概论》中,提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载...
在德国留学走到哪里你都能得到最好的教育
答:
在德国传统高等教育
观念
中,接受高等教育是每个人的权利,政府不设重点大学,认为大学一概平等,所有大学都应提供同等优质的教育。如今的德国大学,在教育国际化的大潮中,正在进行艰难的改革:1999年
提出
的“博洛尼亚改革”主张建成欧洲统一的大学教育区,使46个国家之间拥有统一的学制和互相承认的学位,这意味着德国高等教育从...
教学相长是什么意思?
谁提出
的?
答:
这种过程性和结果性的结合,使得学生们能够更好地掌握知识和技能,实现自我成长和发展。总之,教学相长是一个非常重要
的概念
,它强调了教与学的互动关系、教育的集体性和个人性的结合以及教育的过程性和结果性的结合。在教育过程中,教师和学生都应该相互促进、共同进步,实现个人和集体的成长和发展。
班主任工作经验交流发言稿3篇
答:
我在
班级
里面
提出
“班级无差生”
的概念
,就是让学生知道本身的学习不存在差别,差别的仅是 学习态度 ,我又提出了“态度决定一切”的 口号 ,我对学生说我看你们的 进步是过程重于结果,只要你态度端正,努力学习,我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后,我都会帮助学生分析他们的成绩变化,教给他们...
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