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皮亚杰心理发展观观点
试述
皮亚杰
的
心理发展
阶段论。
答:
【答案】:
皮亚杰
的
发展观
突出地表现在他的阶段理论的要点上。(1)
心理发展
过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程,过程的进行是连续的,但由于各种发展因素的相互作用,儿童心理发展具有阶段性。(2)各阶段都有它独特的结构,标志着一定阶段的年龄特征。由于各种因素,如环境、教育、文化以及主体的...
简述
皮亚杰
的
心理发展观
答:
1、儿童
心理发展
的阶段特征
皮亚杰
不仅认为主体的动作或运算在不断地演变成一定的认知结构,而且认为儿童的认知发展由于认知结构水平的不同而表现出明显的阶段特征:儿童心理发展有阶段性。阶段出现的先后次序是恒定不变的;一个阶段的结构是在前一个阶段的结构基础上形成的,形成的结果又为下一个阶段的...
评价
皮亚杰
的
心理发展观
???
答:
日内瓦学派认为,
心理
学研究不仅不能离开生物学而且不能离开逻辑学,
皮亚杰
用符号逻辑研究儿童智力的
发展
,在其认知心理学中引入了数理逻辑的概念,并把源于布尔代数的符号逻辑作为一种工具。该学派的主要代表人物是皮亚杰。他的主要
观点
:(1)认识结构及其动态过程,皮亚杰的几个基本概念:图式(指人的一种...
皮亚杰
的
心理发展观
认为心理发展起源于
答:
皮亚杰
的
心理发展观
认为,心理发展起源于图式(schema)的建立。他认为,图式是心理结构的基础,它是个体在适应环境的过程中逐渐形成的。其详细内容如下:1、图式的形成:皮亚杰认为,图式是通过个体对环境的适应和认知过程逐渐形成的。在适应过程中,个体对环境中的信息进行感知、记忆、思维等活动,逐渐形成...
皮亚杰
的主要理论
观点
答:
主要
观点
:遗传和环境因素对
心理发展
的影响必须通过个体内部心理结构的中介作用才能够实现。
皮亚杰
皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位"巨人",其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大发展。它开辟了心理学研究的一个新途径,对...
皮亚杰
认知
发展
理论的核心思想是什么
答:
儿童
心理发展
是主体和客体相互作用的结果
皮亚杰
的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛,旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的
发展观
,即心理发展是主体与客体相互作用的结果。主客体相互作用主要表现如下:第一,在心理发展中,主体和客体之间是相互联系、相互制约的关系,即两者相互依存,缺一不可 。第二,主体和客体相互...
简述
皮亚杰
对于学习与
发展
的基本
观点
答:
皮亚杰
的发生认识论既反对先天论,也反对学习被动论。他根据自己对儿童
心理发展
的研究,提出了认识的心理发生论。皮亚杰认为认识的心理发生既不是来自先天的遗传,也不是来自对客体的知觉,而是在动作中产生的。在认识发生和发展过程中的主体和客体的相互作用就是同化与顺应。他认为儿童认知发展的过程可以划分...
心理发展观皮亚杰
的心理发展观
答:
皮亚杰
的
心理发展观
是当代
发展心理
学中的重要理论,它引领了新皮亚杰主义的研究热潮。他的核心理论是“发生认识论”,关注人类认知、智力和思维的发展起源及其结构。皮亚杰认为,认知的复杂性源自早期的童年甚至胚胎期,他的研究旨在探索儿童认知如何形成,智力发展受哪些因素制约,以及思维结构的演变过程。他的...
皮亚杰
关于儿童
发展观
的主要
观点
答:
3、具体运算阶段在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。
皮亚杰
认为,该时期的
心理
操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但思维活动需要具体内容的支持。4、形式运算阶段这个时期,儿童思维
发展
到抽象逻辑推理水平。
皮亚杰
是结构主义吗
答:
皮亚杰
是结构主义。皮亚杰是一个结构主义(也称建构主义)的心理学家,他提出了
心理发展
的结构问题。他认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展的过程。皮亚杰把图式作为一个核心概念。
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