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简述教育目的的四个层次
教育目的的四个层次
结构
答:
培养目标是
教育目的的
具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。3、课程目标。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。4、教学目标。教学目标是教育者在
教育教学
的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个...
简述教育目的的层次
结构和内容结构的内涵。
答:
【答案】:(1)
教育目的的
层次结构 所谓教育目的的层次结构,是指在国家教育的总目的指导下,由各级各类学校的培养目标以及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统,它们由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。一般而言,这一目标体系由
四个层次
构成:①国家或社会所规定的教育总目的,即...
教育目的
分为
四个层次
:国家的教育目的、学校的培养目标,课程目标和...
答:
【答案】:D 本题考查
教育目的的
层次结构。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中,国家的教育目的居于第一
个层次
,它是由国家提出的。培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求;课程目标...
简述教育目的的层次
结构和内容结构。
答:
【答案】:(1)
教育目的的
层次结构所谓教育目的的层次结构,是指在国家教育的总目的指导下,由各级各类学校的培养目标以及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统,它们由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。一般而言,这一目标体系由
四个层次
构成:①国家或社会所规定的教育总目的,即...
教育目的的层次
结构
答:
教师的教学目标是教育者在
教育教学
过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求和产生的预期变化。这是
教育目的的
第
四个层次
。新课程改革的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。由此可以看出,教育目的是针对国家而言,面向的全体学生,培养目标...
简述教育目的的层次
结构
答:
课程目标主要是指围绕某一学科实施后所要达到的预期目标,这是
教育目的的
第三个层次。教师的教学目标是教育者在
教育教学
过程中完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)时,希望受教育者达到的要求和预期的变化。这是教育目的的第
四个层次
。新课程改革的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感...
教育目的的层次
结构
答:
教育目的的
层次结构中有四个:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。首先这
四个层次
结构由大到小顺序不可以改变。第一个层次结构,也是最宏观的是国家的教育目的。首先教育目的主体是国家,一个国家对所有受教育者的要求,希望受教育者成为什么样的人,这是国家针对所有的...
教育目的层次
结构包括
答:
教师的教学目标是教育者在
教育教学
过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求和产生的预期变化。这是
教育目的的
第
四个层次
。新课程改革的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。由此可以看出,教育目的是针对国家而言,面向的全体学生,培养目标...
教育目的的层次
结构
答:
课程目标主要指的是某一个学科在实施了之后所要达到的预期目标,围绕的是某一个学科。这是
教育目的的
第三个层次。教师的教学目标是教育者在
教育教学
过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求和产生的预期变化。这是教育目的的第
四个层次
。新课程改革的...
教育目的
包括
四个层次
,分别是国家的教育目的
答:
教育目的包括
四个层次
,分别是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标,各学科的课程目标和教师的教学目标。追求:
教育目的的
表达总渗透着人们对美好生活的向往与追求,反映着人们对理想人生、理想社会的看法与理解,它带有很强的超越现实生活的性质。例如,在教育史上,许多教育家都把“人的全面发展”或...
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