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简述智力与创造力之间的关系
创造力和
创新
的关系
是什么
答:
如有的发现创造力与智力不相关,有的则发现有高相关;有的发现创造力高者智力未必高,或智力高者创造力未必高;有的发现智力低则创造力必低;还有的发现创造力与智力的相关高低随着测量性质的变化而变化。这些结果表明,
智力与创造力的关系
是十分复杂的。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性,但...
创造力和
创新有什么区别?
答:
1、概念不同。
创造力
,是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想,发现
和创造
新事物的能力。它是成功地完成某种
创造性
活动所必需的心理品质。它是知识、
智力
、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创新是在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品;更新和扩大产品、...
创造
是什么意思
答:
如果我们要以不同的角度看待智力,而不仅局限于智商的狭隘定义,那么对于
智力与创造力的关系
也要重新加以考察。2.人格因素 一些心理学家通过比较高创造性个体和低创造性个体发现:高创造性个体经常具有某些典型的人格特征,如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等。 有的研究者对已有的创造性人格研究...
论述
问题解决能力
与创造性的
培养
答:
许多颇有影响
力的智力
理论,比如斯皮尔曼的二因素论、瑟斯顿的群因素论、吉尔福德三维结构的多因素理论、卡特尔的三层智力理论等,都从属于这一理论阵营。(一)传统智力理论1.智力二因论 即人类智力包括两种因素,一般因素和特殊因素,认为人类智力的个别差异,既表现在一般因素,也表现在特殊因素上。两种因素
之间的关系
并...
思维
创意
思维
创造力之间关系
是什么?
答:
思维、创意思维
和创造力之间
存在密切的关系,它们相互依存并相互促进。下面是它们
之间的关系
解释:1. 思维:思维是人类思考、认知和理解世界的过程。它涉及到逻辑、分析、推理和问题解决等能力。思维是基础,是人类
智力
的核心运作方式。2. 创意思维:创意思维是指在思维过程中产生新颖、独特和有创造性的想法...
孩子的
智力
有哪些特点?
答:
我国一些曾名噪一时的少年大学生可算是超智儿童,但他们在毕业后也并不全是像人们所期望的那样成为科学精英,而只是成为极普通的凡人。那么,智商与“成才”
之间
有没有规律呢?我们知道,所谓成才,是指一个人创造能力的充分发挥。而
智商与创造力的关系
,据美国的吉尔福特的研究结果,可得出以下规律:智...
教综题海——心理学篇3
答:
【名师解读】低
创造性的智商
可高可低;高创造性必须有高于一般水平的智商,反之不亦然;低智商不可能有高创造性;高
智商的创造力
可高可低。因此选③④。 二、多选题 1.
智力
发展的个别差异主要体现在( )。 A.智力发展的年龄差异B.发展水平的差异 C.表现早晚的差异 D.智力结构的差异 【参考答案】BCD 【名师解读...
求《托兰斯
创造性
思维测验》的题目
和
操作手册
答:
创造力
是以多种心理特质为基础的。它的智力因素有观察能力、记忆能力、思维能力(吉尔福德研究表明,创造力的思维特点为发散思维,具有流畅性、变通性、独特性的特点。这在下文中将会有介绍。)、想象能力;非智力因素包括个人的兴趣、情绪、意志、性格及道德情操等。创造力不等同于智力,它与
智力的关系
如图...
创造力
与知识积累
的关系
答:
创造力
与知识积累的辩证
关系
。知识与能力问题的概念、特征 知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。从内容上说,知识包括科学知识和人文知识两个方面;从类型上说,知识包括事实性知识和程序性知识。事实性知识主要用来描述"是什么"或说明"为什么",程序性知识则主要用来回答"怎么办...
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