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简述赫尔巴特的道德教育主张
赫尔巴特的教育
思想有什么特征?
答:
他不承认有“无教学的教育”,同样也反对“无教育的教学”,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。相反,道德教育(或者品德教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。
赫尔巴特的道德教育
包括儿童的管理和训育两个方面,它们都是道德的形成过程。儿童管理的目的是为了“造就一种守秩序...
赫尔巴特
主要
教育
思想
主张
内容
答:
赫尔巴特
主要教育思想、
主张
内容:1、教学
的教育
性原则:提出“我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学”,强调
德育
和智育相结合。2、理论基础:主张将伦理学、心理学作为教育学的理论基础。3、三中心:赫尔巴特特别强调教师的地位,提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。4、...
赫尔巴特
教学理论的基本观点是什么?
答:
为了激发学生兴趣,
赫尔巴特主张
应该根据多方面的兴趣 设置多方面的课程;它还注重研究个体兴趣的变化来说明教堂过程,提出了教学的“形式阶 段说” ,确定了教学过程的四个阶段:明了、联想、系统和方法。 (3)训练。 训练是指性格训练,主要是关于
道德教育
方法
的主张
,认为训练是从内部对儿童的思想、意...
赫尔巴特教育
学的理论基础是什么
答:
1、原则
赫尔巴特
首次提出“教育性教学原则”,阐明了教育教学之间的联系,他明确提出:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。他认为,教学是形成道德观念,培养道德品质的最基本的手段,强调
道德教育
要建立在知识教育的基础之上;道德教育应该通过教学进行,教学的目的...
赫尔巴特的教育
思想有哪些?
答:
(2)将伦理学和心理学作为
教育
学的理论基础。(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。(4)提出“四阶段教学”理论。(5)教育目的是完善
道德
,培养良好的社会公民。B、C、D三项正确。A项:裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”
的主张
。与题...
赫尔巴特教育
思想的主要内容是什么?
答:
赫尔巴特教育
思想
的主张
内容:1、赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来:“教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。”他在哲学的基础上建立起了教育目的论,在心理学的基础上建立起了教学理论,在伦理学的基础上建立了
道德教育
...
现代教育学之父
赫尔巴特的教育
思想是什么?
答:
(2)将伦理学和心理学作为
教育
学的理论基础。(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。(4)提出“四阶段教学”理论。(5)教育目的是完善
道德
,培养良好的社会公民。B、C、D三项正确。A项:裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”
的主张
。与题...
赫尔巴特的
主要
教育
思想有哪些?
答:
(2)将伦理学和心理学作为
教育
学的理论基础。(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。(4)提出“四阶段教学”理论。(5)教育目的是完善
道德
,培养良好的社会公民。B、C、D三项正确。A项:裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”
的主张
。与题...
简述赫尔巴特的教育
性教育思想?求大家帮助
答:
1、
赫尔巴特
教学理论的历史贡献是:第一,他系统
论述
了道德教育的理论基础、道德的内涵、影响儿童道德发展的因素和道德培养的方法等问题,从而构建了传统道德教育理论的基本框架。但是,他
的道德教育
理论中进步与落后夹杂在一起。第二,他从心理学角度对道德的分析涵盖了道德的基本要素,这些道德要素至今仍是人们...
分别列举夸美纽斯、
赫尔巴特
、杜威的代表作,并
论述
其
教育
思想。
答:
这些
主张
,在反对封建
教育
,建立新的教育科学方面,都起了积极的作用。(2)
赫尔巴特的
《普通教育学》是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之
道德
力量(
德育
)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学...
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