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能作为教育法律关系主体的有
教师与学生之间的
法律关系有
( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查的是教师与学生之间的法律关系。教师与学生之间的法律关系:第一、教育与被
教育的
关系。在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同。在教育教学活动中,教师与学生首先是教育与被教育的关系。第二、管理与被管理的关系。教师...
教育法律关系主体
答:
教育法律关系的客体是指
教育法律关系主体的
权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础,没有这个基础,权利和义务就无从产生。在教育法律关系中,权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性,即都指向同一对象。如果不能指向同一客体,则不会产生教育法律关系。法律...
教育法律关系的主体
是( D) A.权利 B.义务 C.自然人 D.物
答:
教育法律关系主体的
种类 教育法律关系主体的种类繁多,有国家、教育行政机关及其工作人员、学校及其他教育机构、教职员工、学生及其家长、用人单位、其他国家机关、企事业单位、社会团体组织,还有外国人和无国籍人。这些概括起来主要有三种:一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家。C.自然人...
教师与学生是什么样的
法律关系
?
答:
教师与学生之间的教育法律关系
有
以下4点 一、教育与被
教育的
关系:在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同。在教育教学活动中,教师与学生首先是教育与被教育的关系。我国《教育法》第五条明确规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合...
教育法律关系
构成的要素有
答:
1、
教育法律关系的主体
,即自然人、机构和组织、国家;2、教育法律关系的客体,即物质财富、非物质财富、行为;3、教育法律关系的内容,即教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。《中华人民共和国义务教育法》 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭...
试述如何认识
教育法律关系
。
答:
三是国家。国家作为一个整体,是某些重要法律关系的参加者,既
可以作为
国家所有权关系、刑法
关系的
主体,又可以成为国际法关系的主体。(2)
教育法律关系
的客体。法律关系客体又称权利客体,是
法律关系主体的
权利与义务所指向的对象(标的)。没有客体,权利和义务就失去目标。只有那些能够满足主体利益并得到国家...
教育法律关系的
构成要素包括什么
答:
教育法律关系
一旦产生,其
主体
之间就在法律上形成了一种权利与义务关系。权利和义务是法律关系的核心,没有权利和义务为内容,无所谓法律关系。【法律依据】:《中华人民共和国义务教育法》 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等...
在我国
教育法律关系
中,国家
作为有
权举办学校及其他教育机构的
主体
主要...
答:
在我国
教育法律关系
中,国家
作为有
权举办学校及其他教育机构的
主体
主要是指“国家教育行政部门”。这是因为,我国教育体制具有高度的集中性和层级管理特点,教育行政部门是直接领导和管理学校及其他教育机构的主体,具有权力和责任来制定和实施各项教育政策、法规和标准,保障国家教育事业健康、有序、快速发展。...
下列
可以
成为
教育法律关系的
客体
的有
()。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查法理知识。
法律关系的
客体包括物、行为、精神产品、人身利益。A项属于“行为”,B项和D项属于“物”当中的不动产,C项“发明专利”
作为
知识产权属于“人身利益”,A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。
教育法律关系的主体
是
视频时间 00:28
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