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能作为教育法律关系主体的有
教育法律关系有
哪三要素构成
答:
3,行为 行为是指
教育法律关系主体
实现权利义务的
作为
与不作为。一定的行为
可以
满足权利人的利益和需要,也可以成为教育法律关系的客体。在教育领域中,教育行政机关的行政行为、学校的管理行为和教育教学行为都是教育法律关系赖以生存的最基本的行为。学校、教师、学生的物质财富、非物质财富以及这些主体依法...
教师与学生之间有哪些
法律关系
答:
教师与学生之间的法律关系为:一、教育与被
教育的
关系。在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同。二、管理与被管理的关系。教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的,在教育教学活动中,教师对学生的管理是教育学生的重要方式,也是达到...
教育
民事
法律关系的
基本特征是( )。
答:
教育法律关系的客体是指
教育法律关系主体的
权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础,没有这个基础,权利和义务就无从产生。在教育法律关系中,权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性,即都指向同一对象。如果不能指向同一客体,则不会产生教育法律关系。
教师与学生之间的
法律关系
答:
法律分析:教师与学生之间的法律关系为:一、教育与被
教育的
关系。在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同。二、管理与被管理的关系。教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的,在教育教学活动中,教师对学生的管理是教育学生的重要方式...
标题 外教老师是
教育法律关系的主体
吗?为什么?
答:
教师与学生之间的教育法律关系
有
以下4点 一、教育与被
教育的
关系:在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同。在教育教学活动中,教师与学生首先是教育与被教育的关系。我国《教育法》第五条明确规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合...
教育法律关系
中两个最重要的
主体
是 ( )
答:
法律分析:教育者和受教育者是
教育法律关系
中两个最重要的主体。所以教育法律关系中最重要的
法律主体
是教师和学生。法律依据:《中华人民共和国教育法》第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第六条 教育...
国家
作为有
权举办学校的机构有哪些?
答:
在我国
教育法律关系
中,国家
作为有
权举办学校及其他教育机构的
主体
主要是指“国家教育行政部门”。这是因为,我国教育体制具有高度的集中性和层级管理特点,教育行政部门是直接领导和管理学校及其他教育机构的主体,具有权力和责任来制定和实施各项教育政策、法规和标准,保障国家教育事业健康、有序、快速发展。...
关于老师与学生的
法律
问题
答:
1、教育与被
教育的
关系,在教育教学活动中,教师与学生
作为教育法律关系的主体
,双方地位不同,权利、义务也不同;2、管理与被管理的关系,教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的,在教育教学活动中,教师对学生的管理是教育学生的重要方式,也是达到教育教学目的和国家教育质量标准的...
教育法律关系由
教育法律关系的
哪些要素构成
答:
它允许人们根据自己的意愿选择
作为
或不作为某种行为。一切法定的权利,国家都以强制力给予保障,当法定的权利受到侵害时,权利人有权向有关国家机关请求法律保护。由此可见,
法律关系主体可以
放弃权利,但其法定权利任何人非依法不能剥夺或免除。如受
教育
权,当某个学生高考通过了某高校的录取分数线时,他有...
教育法律关系
中最重要的
法律主体
是( )和( )
答:
它允许人们根据自己的意愿选择
作为
或不作为某种行为。一切法定的权利,国家都以强制力给予保障,当法定的权利受到侵害时,权利人有权向有关国家机关请求法律保护。由此可见,
法律关系主体可以
放弃权利,但其法定权利任何人非依法不能剥夺或免除。如受
教育
权,当某个学生高考通过了某高校的录取分数线时,他有...
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