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西周时期的教育机构
概括指出
西周
学校
教育
的特点和稷下学宫的特点
答:
编辑本段稷下学宫的性质和特点 稷下学宫实行“不任职而论国事”、“不治而议论”、“无官守,无言责”的方针,学术氛围浓厚,思想自由,各个学派并存。
西周时期教育
的主要特征是学在官府
答:
西周时期
教育的主要特征是学在官府。它反映了当时社会政治、经济和文化背景下的教育状况,也为后世的教育发展奠定了基础。学在官府意味着当时
的教育机构
主要集中在官府,只有官府才能提供教育资源,包括教师、教材、场地等。这种教育资源的垄断使得教育成为了一种特权,只有贵族子弟才能接受教育,而平民百姓则被...
在古代文献记载中,我国
西周时期
设在王都的小学和大学,总称为( )。_百...
答:
【答案】:C 本题考查的是
西周时期的
学校制度。我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为国学。C项正确。A项:没有这种说法。与题干不符,排除。B项:设在王都郊外六乡行政区中的地方学校,总称为乡学。与题干不符,排除。D项:官学是指中国封建朝廷直接举办和管辖,以及历代官府按照行政区划在...
西周教育
少儿研究院的孩子放学后最晚可以什么时间去接
答:
有全拖的学生在,最晚可以到六点半。
评论
西周时期
学在官府
的教育
行政管理制度?
答:
3、政教合一,
教育机构
与行政机构不分,教育与行政合一。由于只有官府有学,民间无学术,所以要学习专门知识只有到官府之中才有可能。学在官府的原因:只有官府才有学术教育的书籍,而民间没有;礼器也是由官府把持,民间没有;学校也是一样,官府才有,民间没有学校。随着
时代的
发展,到了春秋时期,...
我国古代的最高学府具体被称为什么?
答:
郑选曾说过:“上乡是城西郊区的一所大学”可以看出,上乡在舜
时期
是一所高等
教育机构
。在随后的夏、商、周三代,分别有东旭、傅宗和毕庸,这是当时首都的最高大学。直到清末,随着西方文化在中国的引入,以现代科学教育为重点的新学校开始出现。开始时,它是基于日本的学校制度和“大学”一词的现代...
共同构成了
西周
六艺
教育
中心的是()
答:
西周时期
,学校有国学和乡学两种,是国子接受
教育
的地方。前者设在周王朝都城和诸侯都城,教学对象是大贵族的子弟。而后者设在各地,是一般贵族子弟的学校。当时非贵族的百姓都未有机会得到教育。当时主要教学内容是六艺。西周教学场所分为“大学”和“小学”,无论是“大学”还是“小学”都是以“六艺”...
西周
学校
教育
内容主要包括什么?
答:
意思是说:礼的作用在于约束人们的外部行为,具有一定的强制性;而乐则重在陶冶人们内心的情感,使人们潜移默化。实际上,乐教主要是教礼仪中所要使用的乐,所以它又是礼教的组成部分。“射”指射箭,“御”指驾车,
西周时
文武尚未分家,贵族子弟都有从军作战的责任。除了战时必用之外,平时有些典礼...
西周时期
,学校统称为
答:
西周
统治者十分重视
教育
,不但国内建立国学,而且在乡下也设立了学校,分别称为国学和乡学。国学又分为小学和大学,在上小学之前,一般有条件的还要在家内学习。八岁以后可以入小学,在小学学习六年,到十五岁可以入大学学习。小学学习的内容比较简单,称为小艺,都是一些常设内容。大学的学习内容比较广泛,...
333中教·夏商
西周
及春秋战国
时期的教育
答:
一、
西周教育
制度与“六艺”教育 (一)学校萌芽的传说 (1)五帝
时期
:成均、庠 ...
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