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论述人的社会化与个体化
个体社会化
的外延包括以下哪几个方面( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查个体
社会化
。个体社会化是个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事务,社会标准的过程。通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活,从自然人逐渐变成社会人。
个体化
的内容主要包括:(1)要遵守社会规范;(2)树立生活目标,确定人生理想;(3)掌握生活与生产的基础知识...
什么是
社会
教化
和个体
内化?
答:
如社会风俗、大众传媒和群体亚文化等对
人的
影响和教育。社会教化是在无形之中发挥作用的,所以它对
个体
的成长、成熟和行为选择等,往往起着潜移默化的作用。个体内化是指
社会化
的主体经过一定方式
的社会
学习,接受社会教化,将社会目标、价值观念、道德规范和行为方式等,转化为自身稳定的人格特质和行为方式的过程。 本...
人际交往是
个体社会化
的起点吗
答:
人际交往是
个体社会化
的起点。这是因为个体社会化要从人际交往开始,只有能够进行了人际交往,就能慢慢地融入到社会活动中去,进行社会生产和劳动。
简述
心理发展的实质及主要特点?
答:
个体化
:心理发展是每个人独特的过程,因为每个
人的
基因、家庭、
社会
环境和个人经历都不同,所以每个人的心理发展也是不同的。 连续性:心理发展是一个渐进的过程,每个阶段都是建立在前一阶段的基础之上。没有一个明显的转折点,而是一步一步地发展,形成一个连续的过程。 阶段性:尽管心理发展是连续的,但是也具有明显...
少有人走的路5不一样的鼓声
答:
8.
人的
“
个体化
”目标,需要经历一个完整的“
社会化
”过程,必须在个人与群体、独立与依赖、寂寞与热闹之间保持平衡,一旦失去平衡,内心倾斜,“个体化”目标便难以实现。 9. 一个人与母亲的关系,是生命中最重要的关系。这个关系不深入,其他关系也就很肤浅。 10. 每个人都想活得有意义,但个人意义必须建立在对他...
哲学上怎么定义人生
答:
那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体
的社会化
得以完成,同时,他的
个体化
进程得以顺利展开,...
什么叫
人的
非社会
的社会
性??
答:
有这样的问题吗?如果有的话,我觉得可以这样理解,人本身是
个体
的,即人天然的属性是个体性(即非社会性),而人一出生就处在特定
的社会
关系之中,且一直处在这个变动的社会关系之中,故而
人的
本质属性是社会的(即社会性)。
谁有现代教育学试题与答案(四川出版社版的)
答:
即发挥教育对
人的
影响、选择教育对人正面的影响---促进发展功能,即在目标上培养全面发展的人,在内容上实施全面的教育内容,在过程中完成个体
社会化与
社会
个体化
过程,使人趋向真、善、美的境地。其次是要重视教育的扩展功能。即发挥教育培养社会人才,通过所培养人才
的社会
活动而促进社会的政治、经济、文化、科技、道德...
教育对人性的影响
答:
基于现实世界中的人的属性,人是未确定的、未定型的、未完善的,需要教育来发展和完善人的生命、理性与意志,进而充分发挥人类的智慧和力量,促进
人的社会化和个体化
。从理性上分析教育是尊重人,符合人性的以人为本、以育人为目的的活动。在教育的改革中又倡导促进人全面发展的素质教育,但由于体制、观念、习惯等综合...
体育运动对青少年
社会化
有何影响?
答:
社会是人们交互作用的产物,是各种社会关系的总和。其主体是人,所以从社会学角度来分析体育的功能,可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。一、 体与群体的功能 1、 导社会规范,促进
个体化社会
社会化
是指个人学习和掌握作为社会或集团成员所必须具备的条件(知识、技能、倾向、情感等)的过程。社会...
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