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论述人的社会化与个体化
个体化
原理是什么意思。
答:
至于次于这一级的,一切那些在根据律中有其共同表现的形式,那就更加不与它相干了。属于这些次一级的形式的,如众所周知,还有时间和空间,以及唯有由于时间、空间而存在而成为可能的杂多性。就最后这一点说,我将借用古经院哲学的一个术语,把时间和空间叫做
个体化
原理,这是我要请求读者一劳永逸把...
如何用一种哲学观来解释"人生的意义"?例如,辩证唯物论,最好._百度知 ...
答:
那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体
的社会化
得以完成,同时,他的
个体化
进程得以顺利展开,...
关于人生哲学
答:
那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体
的社会化
得以完成,同时,他的
个体化
进程得以顺利展开,...
寻找诗歌的配乐
答:
那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体
的社会化
得以完成,同时,他的
个体化
进程得以顺利展开,...
求人生哲学
答:
那些在现实中失败了的年轻人,莫不如是。相反,那些认识了自己的人,就会在“斯芬克斯”的“诱惑”面前“富贵不能淫”,在“恐吓”面前“威武不能屈”,于是,“斯芬克斯”就会黔驴计穷,败下阵去。正是在与“斯芬克斯”不屈不挠的战斗中,个体
的社会化
得以完成,同时,他的
个体化
进程得以顺利展开,...
简述
体育
社会化
的功能
答:
社会是人们交互作用的产物,是各种社会关系的总和。其主体是人,所以从社会学角度来分析体育的功能,可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。一、 体与群体的功能 1、 导社会规范,促进
个体化社会
社会化
是指个人学习和掌握作为社会或集团成员所必须具备的条件(知识、技能、倾向、情感等)的过程。社会...
什么是人文精神?
答:
不以自己的幸福安危作为自己行动的选择标准这就是人文精神。人在
社会化
生活 中常常面对的艰难选择之一--
个体化
的关爱。个体化的关爱是设身处地得为某一 个生命的权利进行的真诚理解和为这权利作出的有利於该权利的选择。 我感动于葛温的献身精神,感动于为朋友的牺牲精神,感动于他对朋友的爱 ...
简述
体育
的社会
功能
答:
社会是人们交互作用的产物,是各种社会关系的总和。其主体是人,所以从社会学角度来分析体育的功能,可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。一、 体与群体的功能 1、 导社会规范,促进
个体化社会
社会化
是指个人学习和掌握作为社会或集团成员所必须具备的条件(知识、技能、倾向、情感等)的过程。社会...
现代教育学是现代
社会
特有的一种实践活动
答:
即发挥教育对
人的
影响、选择教育对人正面的影响---促进发展功能,即在目标上培养全面发展的人,在内容上实施全面的教育内容,在过程中完成个体
社会化与
社会
个体化
过程,使人趋向真、善、美的境地。其次是要重视教育的扩展功能。即发挥教育培养社会人才,通过所培养人才
的社会
活动而促进社会的政治、经济、...
何谓人文精神?大学生学习的最终目的是什么?
答:
人在
社会化
生活 中常常面对的艰难选择之一--
个体化
的关爱。个体化的关爱是设身处地得为某一 个生命的权利进行的真诚理解和为这权利作出的有利於该权利的选择。 我感动于葛温的献身精神,感动于为朋友的牺牲精神,感动于他对朋友的爱 的热烈和执著。假如一个人心中没有爱,没有对生命的热爱他就不会作出如此的 ...
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