33问答网
所有问题
当前搜索:
论述小学数学概念教学的策略
如何培养
小学生数学概念
理解能力
答:
如何培养
小学生数学概念
理解能力 数学课堂
教学
中,我们教师经常会遇到这样的情况:当教师要求学生描述
概念的
定义时,他们往往能够给予流利而圆满的回答,但却经常不能正确地运用它们解决有关问题。笔者在教学实践中,也遇到了类似的情况,比如在学习二次函数的时候能准确说出解析式的几种形式,但在具体的题目中却不能灵活使用...
谈谈你对
小学数学教学
设计的认识
答:
教学设计应包括有效的评估与反馈机制,以便于教师了解教学效果,及时调整
教学策略
。同时,通过学生反馈,不断优化教学设计。
小学数学教学
设计
的策略
与实践 一、小学数学教学设计的策略 1、课前自学 课前自学有助于学生发现自己的不足,有时间独立思考并以独特方式解决问题,使获得的知识更深刻、更扎实。2、...
试述
在
小学数学教学
中应用题的
教学策略
。
答:
【答案】:
小学数学
教师在开展课堂教学活动的过程中,想要提高小学数学应用题教学质量,就应该指引学生从数学的角度去观察事物、审视问题、阐述现象,并自觉用数学思想与方法去分析问和解决问题,从而形成科学、严谨的
数学教学
观。主要有以下四个
教学策略
:一、开放化的题型设计;二、应用题教学联系生活实际;...
什么是《
小学数学教学
中的问题与对策》
答:
要想很好地实施素质教育,必须从课堂
教学
入手,正确分析目前
小学数学
课堂教学中存在的问题并研究解决问题
的策略
,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。本文将从教学目标、教学方法两个方面分析目前小学数学课堂教学中存在的问题。并从更新教育
观念
、明确教育目标,提高教师素质、改进教学方法两个方面提出解决问题的策略...
如何进行有效的
小学数学教学
设计
答:
首先是“我去哪里”,即教学目标的制订;接着是“我如何去那里”,包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择;最后是“我怎么判断我已到达了那里”,即
教学的
评价。教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。所以,要进行有效的
小学数学
...
如何将
小学数学教学策略
与数学学习有机结合
答:
为了使广大
小学数学
教师在
教学
中能很好地渗透这些数学思想方法,笔者把这些思想方法比较系统地进行概括和梳理,明晰这些思想方法的
概念
,整理它们在小学数学各个知识点中的应用,并就如何教学提出一些建议。一、符号化思想 1、符号化思想的概念。数学符号是数学的语言,数学世界时一个符号化的世界,数学作为...
如何创新
小学数学教学策略
答:
一、
小学数学
教学中存在的弊端 (一)
教学的
模式相对落后 随着新课改的进一步推进,要求
小学的
数学教育应该注重课堂互动性和趣味性的提高,让课堂变得更加的开放和富有活力,让孩子在提高数学知识的前提下,可以从另一方面提高孩子的情感态度和价值观,让孩子在各方面得以全面的提升。但是目前的大多数小学的...
陈述
小学数学
问题解决的基本
策略
答:
小学数学
问题的解决
策略
新课程改革以来,在小学数学日常
教学
过程中,还存在着许多问题,表现在:学生对教材习题训练有素,而对一些发展性的,特别是加工不深的生活实践性问题,兄陵唤却不知所汪高措。很多学生学习数学,还停留在记忆性、强化性的初级层面,解答常见数学问题能力较强,而当面临一些新颖的...
谈一谈打造
小学数学
高效课堂
教学的策略
有哪些?(字数在500字以上)_百度...
答:
浅谈
小学数学
高效课堂
教学的策略
现在许多学校都搞起了“自主”“高效”课堂,许多老师谈“讲”色变。教室四面墙壁都成了黑板。课桌也围成了圆形会议桌。我们听课成了看课。看学生上课围在一起,你说我说乱说,不知说啥。都说,这是新理念的“高效”课堂。但,我心里仍然怀疑:这样能高效吗?“自主、合作、探究”固然...
小学数学
课堂管理
的策略
有哪些
答:
导语:有效的
教学
离不开有效的管理。教师要顺利完成教学各个环节的各项任务,必须自始至终对课堂进行有效管理,教师要完成教学任务也要依赖于良好的课堂环境,一个良好的课堂环境可以从激发学生的兴趣、学生的课堂纪律管理、学生的身心发展指导等方面进行,从而达到有效的课堂管理。
小学数学
课堂管理
的策略
有...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜