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课程设置原则有哪些
义务教育的
课程原则包括哪些
方面?
答:
继承性
原则
:义务教育课程应当有连续性和渐进性,有机衔接学生所学的内容和能力,使学生能够逐步深入学习,形成系统性知识结构。民族性原则:义务教育课程应当反映本国民族的传统文化和价值观念,培养学生对自己民族文化的认同和传承,同时也应当适应多元文化的发展趋势。这些原则是指导义务教育
课程设置
和实施的...
在普通高中历史
课程
目标的
设置
上,遵循了
哪些原则
答:
1、发展性
原则
发展性原则是针对评价与目标之间的关系提出的。它的基本要求是:
课程
与教学评价要着眼于或有利于课程与教学质量的提高和学生身心的全面发展。在中学历史教学的实践中有两种对立的现象:一是教学评价左右着教学活动并取代了教学目标,教学评价的要求成了现实的教学目标。另一种现象是教学评价为...
我国小学
课程
设计应坚持
哪些原则
?
答:
(4)要注意课程的衔接性。小学
课程设置
要密切结合小学的地位和功能,保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。(5)要保持课程的适时性。时代在不断地发展,儿童本身的认知水平也在不断地提高,即在不同阶段的同一年龄的儿童,其认知水平也大不相同。因此,课程设置要因地制宜,要有灵活性。
编制护理学
课程
计划的
原则有
答:
编制护理学课程计划的
原则
如下:1、以学生为中心:课程计划应关注学生的需求和发展,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和创新精神。2、结构合理:
课程设置
应遵循学科发展规律,合理安排理论教学与实践教学的比例,确保课程内容的逻辑性和连贯性。3、突出重点:根据护理学专业的特点和发展趋势...
《义务教育国家
课程设置
实施方案》对学生
有哪些
要求?
答:
具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、
课程设置
的
原则
1、均衡
设置课程
根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置...
新
课程
结构
有哪些
基本
原则
?
答:
课程组织的结构是课程各部分的配合和组织,它是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类,以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等,体现出一定的课程理念和
课程设置
的价值取向。新课程结构
原则
:均衡性原则:新课程在结构上所倡导和实现的均衡性试图改变以往学生动手...
选择幼儿园
课程
内容的
原则有哪些
?
答:
选择幼儿园
课程
内容的
原则有
适宜性原则、生活化原则、整合性原则、安全性原则。一、适宜性原则 课程内容应符合幼儿的年龄特点和发展水平,既不过于简单也不过于复杂,以确保幼儿在适宜的环境中获得适宜的发展。二、生活化原则 课程内容应与幼儿的实际生活紧密相连,使幼儿在亲身体验中学习知识、技能和态度,...
教学设计应遵循
哪些原则
答:
1、系统性
原则
教学设计是一项系统工程,它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成,各子系统既相对独立,又相互依存、相互制约,组成一个有机的整体。2、程序性原则 教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子系统有序地成等级结构排列,...
我国小学
课程
设计的
原则
答:
这个
原则
要求
课程
要适合小学生的特点。课程对儿童身心特点的适应,既体现在它要适合儿童某一方面的身心特点的要求,如感知、记忆、思维的特点,又如骨骼、心脏、肝脏等特点;又体现在适应儿童发展的整体要求,例如儿童有求知的需要,有玩耍的需要,还有长身体的需要等等。以上三条原则最重要,除此以外,还有...
课程
表安排遵循
哪些原则
答:
1、整体性
原则
:要着眼全局,统筹安排好
课程
计划所规定的每一门课程,使之处于能发挥最佳效果的恰当位置。2、迁移性原则:充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学上的迁移规律,促使课程之间正迁移,防止负迁移现象的发生。3、生理适宜原则:课程的安排要考虑学生的心理特点,使学生的大脑...
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