33问答网
所有问题
当前搜索:
阅读教学最基本的内容
语文
教学
中常见的教学方法
答:
培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是
阅读教学最基本的
目标。根据不同的阅读目标和
内容
、学生不同的阅读心态,选择适当的阅读教学方法,以达到不断提高学生阅读效率的根本目的。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 「网络好人」是什么意思? 有哪些揭露讽刺韩国财阀的电影?
小学
阅读教学
方法有哪些
答:
从阅读中学习写作,是习作的一条重要途径。同样,习作教学也会对
阅读教学
起到促进作用。在写作过程中,学生通过自己的实践去观察、去思索、去表达,其结果就会比在阅读中得到的认识又提高一步,再去阅读,他所关注的不仅是文章表达了什么,还要关注文章是怎样表达的;了解这样
的内容
为什么要用这样的形式来...
如何提高学生的
阅读
能力教案纪实
答:
在上述三个层次中,第二层次是最重要的
阅读
能力,不能够理解字里行间含着的意思,就很难向审美层次发展。而要理解词句含着的意思,就必须培养学生严谨的阅读理解习惯,既要允许学生见仁见智,而要尽力培养学生接近文本原意和作者思路的阅读能力。 教学实践说明,如果学生的“期待视野”超越了
教学内容的
水平,即教学内容不...
小学语文
阅读教学的
重点和难点有哪些
答:
制订合理的教学方案,这样才会提高学生的阅读能力,小学语文
阅读教学
是语文
教学的基础内容
,对学生的综合能力提升有着重要的意义。在教学过程中教师不仅要重视对学生阅读能力的培养,同时还要认识到培养学生情感发展的重要性。只有从多方面考虑,全面地进行阅读教学,才能真正地提升教学质量。
统编教材
阅读教学
中的”1+X”
答:
阅读的
基本常识是:广泛阅读,自由碰撞;理性思辨,提升水平。写作的基本常识是:深厚的积淀,广阔的视野;语言的敏感,文字的自如;敏捷的思维,深刻的思考。因此语文
教学最基本的
常识就是:语文教学说到底不过就是让我们的孩子喜欢语文,热爱祖国的语言文字,喜欢读书,勤于读书,学会思考,勤于思考,学会...
怎样有效进行
阅读教学
答:
阅读实践是培养阅读能力的
基本
途径。
阅读教学
应抓住特点,指导学生掌握阅读规律,培养学生学以致用的能力。教师应善于驾驭教材,引导学生从
内容
和语言上反复推敲,深入探寻,体会作者的思想感情,达到心灵上的交流。三、把阅读教学与写作相结合。叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。
怎样进行
阅读教学
答:
(一)
阅读教学的
方式 根据前面讨论的阅读教学的目的,阅读教学的方式应该是两种,第一种方式把阅读材料放在每一单元的前面,作为一个单元学习的开始,在阅读材料中包含了本单元的新词和新句,如北师大版的“先锋”教材和外研版“新标准”教材,在单元后面所有的学习
内容
和学习活动是围绕故事来开展的,我们可以称这种方式为...
小学语文
阅读
课的
教学
方法
答:
作为一名教师,其教学对象是学生,是活生生的个体,教师要根据实际情况精心设计教学方法,使学生掌握知识和技能,获得最大程度的提高。作为
阅读
课的教师对课堂教学方法的设计是非常重要的。 首先,
教学内容
决定着教学方法,如果没有了教材内容,也就无所谓教学方法可言了。教学必须根据教材的具体内容特点,选择适当的教学方法。小...
如何有效地进行古诗文
阅读教学
?
答:
二、古诗
教学基本
模式解读 (一)、激趣导课,揭课题 古诗导课的方式与
阅读教学的
导课方式类似,即:间接导课与直接导课。间接导课即通过创设一定的教学情境,提出所要学习的课题,并板书课题。间接导入的方式很多,如:故事导入法、疑问导入法,预习导入法等等.不管哪种导入法都与
教学内容
有关,是对...
小学语文
阅读教学的
方法有哪些
答:
反之,如果你的教学方法不适应学生,就会造成学生的阅读能力不但没有提高,反而阻碍学生对
阅读内容的
理解。因此,选择合适的
阅读教学
方法是提高学生阅读能力的关键。作为一个语文教师,要会选教法,能让学生在你的引导下尽可能用最少的时间,捕捉到最多的信息。当今教育强调知识学习的探索性和创新性,教师...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜