33问答网
所有问题
当前搜索:
鸡兔同笼属于数学的哪个领域内容
我国古代著名
数学
题
鸡兔同笼
被记载在
哪个
典籍中
答:
我国古代著名
数学
题“
鸡兔同笼
”被记载在哪个典籍中?A.九章算术 B.孙子算经 正确答案:B 《孙子算经》下卷31题,就是后世“鸡兔同笼”题目的始祖。书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,...
鸡兔同笼的
知识点
答:
了解“
鸡兔同笼
”问题的本质,渗透化繁为简的
数学
思想 突破建议:1.注重“问题”研究。“鸡兔同笼”问题是比较有代表性的趣味数学问题,要想教好这一内容,教师首先对这一类的问题要有一定的研究,对“鸡兔同笼”问题的研究当然不是在繁、难、深上下功夫,而是一方面重点了解这一问题的不同解题思路...
《孙子算经》怎样解决各种疑难问题?
答:
《孙子算经》有3卷,常被误认为春秋军事家孙武所著,实际上是魏晋南北朝时期前后的作品,作者不详。这是一部数学入门读物,通过许多有趣的题目,给出了筹算记数制度及乘除法则等预备知识。“河上荡杯”,包含了当时人们在
数学领域
取得的成果。而“
鸡兔同笼
”这个题目,同样展示了当时的研究成果。鸡兔...
孙子算经中的
数学
问题适今有
鸡兔同笼
上有30个头下有84足问鸡兔各...
答:
解析:依题意可得,假设全是鸡,则有脚:2×30=60(只)则兔有:(84—60)÷(4—2)=24÷2 =12(只)有鸡:30—12=18(只)
鸡兔同笼的
问题解答利用了
数学
中
的什么
思想方法
答:
转化的思想方法 猜想的思想方法 列举的思想方法 画图的思想方法 假设的思想方法 假设的思想方法 代数的思想方法 抬脚的解题方法 求采纳!!!
鸡兔同笼
对现在的
数学
有
什么
帮助
答:
可以求出一切未知数,也可以在学习中得到乐趣。
两岁小孩子独自琢磨出来了小学奥数中的
鸡兔同笼
问题,他的
数学
天赋有多...
答:
两岁小孩子独自琢磨出来了小学奥数中的
鸡兔同笼
问题,他的
数学
天赋非常非常厉害,真的是天才,神童,好好培养以后真的不得了
小学六年级
数学鸡兔同笼
怎么作啊?
答:
如已知鸡脚数量和兔脚数量,还知
鸡兔
相加多少头(只),求鸡、兔的数量双如第三题,已知蚂蚁腿数和蜘蛛腿数,还知相加共4只,求蚂蚁、蜘蛛的数量这种问题的解法是如果全部是其中一种,则属性的数量应是属性数乘总数,与实际的属性数有相差,这相差数就是另一物质属性不同引起,因此用这相差数除以...
数学鸡兔同笼
问题,你会吗?
答:
鸡有85只,
兔
有15只。解答过程如下:设,鸡有x只,兔有(100-x)只。2x-110=4(100-x)2x+4x=400+110 6x=510 x=85只 兔:100-85=15只。答:鸡有85只,兔有15只。
趣味
数学
小知识
内容
答:
从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学,也因此奠定了他以后的
数学
基础,更让他成为——数学天才。 3、
鸡兔同笼
你听说过“鸡兔同笼”的问题吗?这个问题,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜