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鸡兔同笼解题方法画图画法
鸡兔同笼
问题列表法做
答:
1. 枚数(枚)价值(元)1角 X 0.1X 5角 24-X 0.5(24-X)总计 24 4.8 2. 本来打算用图片来展示的,但因为太小看不清,所以请大家自己
画图
理解哦。3. 10角等于1元,单位需要统一。列出方程就是:设1角的有X枚,5角的有(24-X)枚。4. 方程为:0.1X + 0.5...
请问一下,
鸡兔同笼
上有25只,下有90足,问各有多少只?(用
画图
解)。_百度...
答:
画图
?先设鸡有x只,(因为每只动物只有一个头),设
兔
有(25-x)只 因为一只鸡2只脚,一只兔4只脚,所以列方程 2x+4*(25-x)=90 得x=5 就得鸡有5只,兔有25-5=20只
鸡兔同笼
的
解法
答:
假设法和设元列方程的
方法
较常见常见 而且个中不同设法还有很多种不同的变化 现在来说说图解法和公式法 英国数学教育家贝克浩斯(Backhousl)在研究“问题解决”时首先提到的是中国古算题,其中包括
鸡兔同笼
问题、100个和尚买100个馒头问题等。解这些问题需要想象,解者在其情景中有明确的且力所能及的...
鸡兔同笼
答:
假设法和设元列方程的
方法
较常见常见 而且个中不同设法还有很多种不同的变化 现在来说说图解法和公式法 英国数学教育家贝克浩斯(Backhousl)在研究“问题解决”时首先提到的是中国古算题,其中包括
鸡兔同笼
问题、100个和尚买100个馒头问题等。解这些问题需要想象,解者在其情景中有明确的且力所能及的...
鸡兔同笼
问题
解法
答:
淡对“
鸡兔同笼
”问题
解法
的探讨新教材内容的设计为学生的想象力和创造力提供广阔的空间,妥善的利用能够激发学生的数学学习热情。如华东师大版教材七年级(下)P37阅读材料“鸡兔同笼”的问题就是一个很好的范例。在课堂上学生能够积极探索,踊跃发言得到多种解法,极大的活跃了课堂学习气氛和最大限度的...
鸡兔同笼
问题如何
画图
,我们要学习的啊~~~⊙﹏⊙b汗
答:
你是几年级的啊,如果小学的用下面的公式,初中用方程
鸡兔同笼
问题五种基本公式和例题讲解 【鸡兔问题公式】(1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:(总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数...
鸡兔同笼
问题怎样
解答
答:
亲,你可以用笔
解答
,或者用嘴解答.或者纳用脑子解答~
鸡兔同笼
问题,有腿50条,问鸡兔各有多少只?鸡和兔只数最合理的范
答:
列方程 设鸡y只
兔
x只 (x y 属于整数) 那么有 2y+4x=50 那么有y=25-2x 画出此一次函数的图像
画图
不便,希望谅解 与x轴的交点是12.5 y轴的交点是25 那么 0<x<12.5 0<y<25
鸡兔同笼
的
解法
(四年级小学水平)
答:
假设法和设元列方程的
方法
较常见常见 而且个中不同设法还有很多种不同的变化 现在来说说图解法和公式法 英国数学教育家贝克浩斯(Backhousl)在研究“问题解决”时首先提到的是中国古算题,其中包括
鸡兔同笼
问题、100个和尚买100个馒头问题等。解这些问题需要想象,解者在其情景中有明确的且力所能及的...
鸡兔同笼
怎么又上才有趣味?
答:
利用
画图
的
方法
先画头 然后装腿 如果是鸡和
兔
,每个头先画两条腿 剩下的腿 再两个两个加上去。开始这样让孩子感兴趣 然后掌握了画图的方法以后再用数学方法 我就是这样教的 (我是大学生, 给小孩子讲起课来比较轻松,就是这样的方法,掌握很快,也说觉得很好玩)
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