想让孩子认识更多的字,我自己的方法有三个,跟大家分享下:
1.绘本识字:
我的孩子从8个月起就开始看绘本,刚开始都是图案的书,长大些之后,看的是文字多的书。每一次都会让他用小手指点个书名读一读。对于文字内容比较少的书,也都是小手点着读。从小读书,让孩子对书本不排斥,长大了也就能自己读书了。
对于幼儿园的孩子,我个人还是建议大量集中攻克的方式,效果好些。如每天读1-2小时绘本。孩子的语文水平肯定有所有提升。我用这种方法取得了一些效果,大家不妨试试。
2.生活中识字:
生活中随处可见的字都是可以教孩子的。例如店铺的名字、学校的名字、小朋友的名字。还有孩子喜欢吃的零食外包装袋上的文字。抓住机会,见缝插针的给孩子灌输文字。
3.游戏认字:
在和孩子的亲子游戏中也可以认字。我曾经用雪糕棒和孩子摆出字母的形状和简单的“田、土、日、目”等文字。孩子看到我衣服上的文字也会主动去读。因为中国的文字是象形文字,很多文字经过家长的解释之后,孩子记得就特别清楚,例如“赢”由“亡、口、月、贝、凡”五个字组成,就是提醒大家要有危机意识、沟通能力、强健的身体、取财有道以及心态平和。
家长通过这样的知识拓展,孩子学到的不单单是一个文字,而是整条知识,能够建立孩子的知识体系。
以上这三种方法都是我经常用到的,希望对大家有所帮助。
现在早教越来越普及,许多孩子从3岁半就开始了学习,幼儿园里可以背诵诗歌的孩子也不在少数。很多家长会疑惑,孩子的起步差不多,为什么一段时间后自家孩子认识的字还是那几个,其他小朋友却以惊人的速度增加着词汇量,是不是智商的差异造成的呢?其实,这样的认知完全是错的,孩子的学习效果很大程度上取决于父母老师对他的引导方式。
幼儿期的孩子依靠事物在头脑中的形象来思维,他们对于抽象的东西常常无法理解,更难以记住,即使在小学的低年级,孩子们还是以具体形象为主,抽象思维逐渐发展的阶段,所以跟图片结合的方法,尤其适合10岁内的孩子的学习。这种方法被称为位置记忆法,已被语言天才们百用不厌了。
位置记忆法(Loci method)是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛使用,而且沿用至今。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在这个场景中确定一条明确的路线,在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的专案全都视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的专案。思源教育小编用几张简单的图来帮助各位父母理解位置记忆法。
1、书房的物品图
2、小区的方位图
3、幼儿园的设施图
4、动物园的动物图