中职语文教学中落实学科核心素养需要从制定明确的教学目标、优化教学内容、创新教学方法、注重评价与反馈几个方面入手。
1、制定明确的教学目标：在制定教学目标时，应该明确学科核心素养的要求，并将其贯穿到整个教学过程中。例如，培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力、文化素养等核心素养，应该成为中职语文教学的重要目标。
2、优化教学内容：为了落实学科核心素养，需要对教学内容进行优化。在选择课文和组织教学内容时，应该注重选取具有代表性的文学作品，通过分析作品中的语言、情感、思想等方面，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。同时，应该注重语文学科与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识面和视野。
3、创新教学方法：传统的教学方法往往注重知识的传授，而忽略了学生核心素养的培养。因此，应该创新教学方法，采用情境教学、项目式学习、合作学习等多种方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和实践能力。
4、注重评价与反馈：评价是落实学科核心素养的重要环节。在评价时，应该注重学生的实际表现和能力提升，而不是仅仅关注成绩和分数。同时，应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
中职学生的特点：
1、职业技能需求高：中职学校的主要目标是培养具有专业技能的学生，以满足社会对不同职业的需求。因此，中职学生通常会接受较为专业的职业技能培训，包括实际操作和理论学习。这种培训旨在让学生掌握未来职业所需的技能，使他们能够快速适应工作环境，提高工作竞争力。
2、学科知识扎实：尽管中职学校注重职业技能培训，但学生仍需具备扎实的学科知识。这些知识包括语文、数学、英语等基础学科，以及与所学专业相关的学科知识。学科知识的掌握有助于学生更好地理解专业知识，提高解决问题的能力，也有助于他们在未来的职业生涯中不断学习和提升。
3、社交能力较强：中职学生通常会面对更多的社交场景，如团队合作、人际交往等。为了更好地适应未来的工作环境，他们需要具备较高的社交能力，包括良好的沟通技巧、团队协作能力和领导力等。通过参加社团活动、志愿服务等，中职学生可以锻炼自己的社交能力，提高自己的人际交往能力。