在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）。

Question

A. 考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
B. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
C. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
D. 认为每个人都有自己的意图和需要

Answer 1

【答案】：A
本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段，处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求去做。在这个阶段，儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，从而为自己塑造一个社会赞同的形象。A项正确。
B项：惩罚与服从阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。与题干不符，排除。
C项：维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。他们认为准则和法律是维护社会秩序的。与题干不符，排除。
D项：相对功利阶段的儿童的道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符，排除。
故正确答案为A。