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科尔伯格道德发展理论
科尔伯格
三水平六阶段的
道德
认知
发展理论
是什么?
答:
【答案】:
科尔伯格
按照个体道德判断结果的性质,将个体的
道德发展
划分为三种水平六个阶段,提出了全面的阶段模型。(1)前习俗水平 大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段,该时期的特征是,儿童们遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。这一时期又分为两个阶段:a.惩...
道德
认知
发展理论
的代表人物及主要观点是什么?
答:
道德认知
发展理论
的代表人物是美国心理学家劳伦斯·
科尔伯格
(Lawrence Kohlberg)。他的主要观点是,人的
道德发展
是一个认知过程,这个过程分为三个阶段,每个阶段又分为两个水平。这些阶段和水平是通过他的“道德两难故事法”来确定的。科尔伯格的道德认知发展理论的主要观点包括:道德发展是一个连续的、...
简述
科尔伯格
的
道德发展
阶段论。
答:
科尔伯格
用道德两难故事法,在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的
道德发展
阶段论。前习俗水平包括阶段一:惩罚与服从定向阶段和阶段二:相对功利取向阶段。习俗水平包括阶段三:寻求认可定向...
简述
科尔伯格
的
道德发展
阶段
理论
答:
【答案】:
科尔伯格
的
道德发展
阶段
理论
也称 为道德发展的三水平六阶段模式: (1) 前习俗水平(9岁以前)。 根据行为的具体结果及其与自身的利害关 系判断好坏是非;认为道德的价值不是取决于人 或准则,而是取决于外在的要求。它包括两个阶 段:惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段。 (2) 习俗水平(9...
科尔伯格道德发展
阶段模型
答:
即使它们与群体规则冲突。最后,阶段六,普遍性伦理原则阶段,个体受普遍
道德
原则指导,不受特定法律或社会契约的限制,追求人权平等和尊重人的尊严。科尔伯格的道德发展阶段模型是通过长期研究和跨文化验证得出的,虽然第6阶段没有实证证据,但仍为道德发展提供了一种理论上的指引和方向。
科尔伯格
提出的
道德发展理论
包括
答:
科尔伯格
的
道德发展
阶段论1、前习俗水平(0-9岁)处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则,根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括的阶段:⑴ 惩罚与服从定向阶段 在这一阶段,儿童根据行为的后果来判断行为是...
科尔伯格
的
道德发展
阶段
理论
答:
【答案】:(一)
道德发展
的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长,逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。(二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平:前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水 平,即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(...
如何评价
科尔伯格
(Kohlberg)的
道德发展
阶段
理论
?
答:
在此背景下,
科尔伯格
引入了
道德发展
阶段
理论
,延续了皮亚杰式的阶段划分,但将其聚焦于道德判断。他通过设计两难情境,如海因茨偷药和乔与阿里克斯的故事,观察儿童的道德反应。科尔伯格的理论提出了三个关键阶段:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个阶段都揭示了儿童道德判断的深化和对社会责任的认识...
科尔伯格
把儿童
道德
认知分为几个阶段?
答:
美国心理学家
科尔伯格
的
道德发展
论中三水平六阶段包含。
美国心理学家
科尔伯格
把人的
道德发展
分为()。
答:
【名师点睛】
科尔伯格
提出了三水平六阶段的
道德发展
阶段论。分别是:(1)前习俗水平。第一阶段:惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。第二阶段:相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。(2)习俗水平。...
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