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从百草园到三味书屋考试题目
急!!!阅读名著《朝花夕拾》,每篇故事出三个选择题(要有题干、选项和正 ...
答:
一:
从百草园到三味书屋
1.《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在(A)A、“我家的”后面 B、“我家的”前面 C、“我家的”左面 D、“我家的”右面 2。《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方(A)A、少年B、青年C、壮年D老年 3、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋...
从百草园到三味书屋
的
题目
是什么?
答:
一种看法认为,两部分是对比关系,用
百草园
自由快乐的生活同
三味书屋
枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活,以批判封建教育制度对儿童的束缚...
提5个关于《
从百草园到三味书屋
》的问题,要有答案,书上有的和同步上有...
答:
答:很亲近,很喜欢。在
百草园
里学习靠什么?答:靠好奇心和兴趣去探索、发现和实践。在
三味书屋
里的学习是怎样的?答:学习枯燥,深奥,艰涩难懂,死读书,读死书,不能问与学习无关的事情。三味书屋里有什么趣事?答:可以在园里折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁。
《
从百草园到三味书屋
》阅读理解题
答:
C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“
三味书屋
”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻 蝉蜕都是好玩的事情。2、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:( ...
从百草
圆
到三味书屋
出阅读题和答案
答:
4、百草园都是寻常之景,为什么我说它是乐园?【1、符合儿童贪玩的心理需要和特点;2、反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《
从百草园到三味书屋
》阅读问题及答案】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。】5、百草园写了哪几个季节的景物?请举例说明。【春:菜畦、桑葚;夏季:蝉、黄蜂;秋季:...
从百草园到三味书屋
30道问答题 关于主题的
答:
(1)《从白菜园
到三味书屋
》选自《 》。作者鲁迅,本名 ,字 ,是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。他的著作很多,有 、 、 、 等,都收在《 》里。(2)不必说 , , , ;也不必说 , , 。单是 , ...
从百草园到三味书屋
提几个问题
答:
6、《
从百草园到三味书屋
》中说作者要上书塾,不拜先生和孔子却要拜鹿的图是为什么?创作背景:这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生...
从百草园到三味书屋
问答题
答:
1、原文怎样描写三味书屋的环境?从“黑油的竹门”、大匾等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜
到三味书屋
后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人声鼎沸的课堂,自得其乐的老先生,颇有些成绩的绣像,飞速进步的“对课”,处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣,时时流露出...
从百草园到三味书屋
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题目
速度 明天要交
答:
《
从百草园到三味书屋
》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋...
《
从百草园到三味书屋
》的几道问答题
答:
表现了童年鲁迅告别
百草园
时依恋的心情。(2)不能。因为“窜”指很快移动,更体现出百草园动物充满生机。(3)第一个“不必说”由低到高写静物。第二个“不必说”由高到低写动物。以上两个“不必说”从整体上勾勒出作者对百草园的印象,从植物到动物都充满了乐趣,给读者留下很深的印象。
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