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传统教育的三中心理论
传统
教学的“
三中心
”指的是()。
答:
【答案】:D 以德国赫尔巴特为代表的
传统教育的三中心
是指:“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。
德国
教育
家赫尔巴特的“
三中心
”是指( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查赫尔巴特的传统“
三中心
”
理论
。赫尔巴特是现代教育学之父,
传统教育
代表人。他提出德国赫尔巴特提出了教学过程
的三
个中心,即“教师中心、教材中心、课堂中心”。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。A、B、C三项正确。D项:与赫尔巴特教学思想形成鲜明对比的是美国杜威...
传统教育
派代表人物赫尔巴特主张的“
三中心
”是指( )。
答:
与赫尔巴特教学思想形成鲜明对比的是美国杜威教学过程的新
三中心
:学生中心、活动中心和经验中心。他主张在教学过程中要以学生的需要和经验出发组织教学。
传统
教学论的特征如下:(1)传统教学论主要是由教师、教学内容、学生三个因素组成。主要关注的是教师的“教”,学生的“学”。教师主要任务是教会,学生...
传统教育的三中心
是什么?
答:
传统教育派的“
三中心
”是“课堂中心”“教材中心”“教师中心”,现代教育派的“三中心”是“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”。德国教育学家赫尔巴特倡导以教师为
中心的传统教育
模式,提出了“教师”“书本”“课堂”的传统教育学三中心。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心,并提...
什么是
传统教育三中心
论?
答:
赫尔巴特的传统三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。杜威的现代三中心是学生中心、经验中心、活动中心。德国著名
心理
学家、教育家赫尔巴特提出
传统教育三中心
论。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心,以活动为中心、以课堂为中心、以教材为中心,学生是被动进行学习的,强调课堂上知识的单向传授,教学...
杜威提出的新
三中心
是指
答:
儿童中心、活动中心、经验中心。杜威批判了
传统教育
,提出了“新
三中心
论”,即“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”。在教育本质上认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会”(“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。”)他提出“从做中学”,学校应该开展活动课程(杜威...
传统教育
派代表人物赫尔巴特主张
的三中心
是指
答:
传统教育
派代表人物赫尔巴特主张
的三中心
是指:教师中心、教材中心和课堂中心。赫尔巴特是美国教育学家,他提出的三中心教育理念强调了教师、教材和课堂的重要性。他认为教师是教学的核心,他们应该具备专业知识和教学技能,能够有效地传授知识和引导学生。教材是教学的基础,它应该准确、全面地反映学科知识,...
传统
教学的“
三中心
”指( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查的是对教育学发展阶段的识记情况。赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师
的中心
地位,形成了
传统教育
教师中心、教材中心、课堂中心的特点。D项:生活中心,为干扰项,与题干不符,排除。故正确答案为ABC。
教学过程中的“新
三中心
”是指( )。
答:
本题考查杜威的“新
三中心
论”。实用主义教育家杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”,并提出与
传统教育
相对应的“新三中心论”——儿童中心(学生中心)、活动中心、经验中心。B、C、D三项正确。A项:赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的...
以教师为
中心
,以教材为中心,以课堂为中心反映了( )。
答:
本题考查对传统教育思想的理解情况。德国教育家赫尔巴特提出教学过程
的三
个
中心
:“教师,书本(教材)、课堂”。强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。A项正确。B项:杜威的理论是现代
教育理论
的代表,区别于
传统教育的
“...
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