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传统教育的三大中心
以
赫尔巴特
为代表的
传统教育
学派的主要观点可以归纳为“
三个中心
...
答:
【答案】:A、C、D
赫尔巴特
提出教学过程的三个中心,
即教师中心、教材中心、课堂中心
。因此本题选ACD。
杜威
的三大教育
思想
答:
杜威的三大教育思想是:教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会
。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于
传统教育课堂中心、教材中心、教师中心
的旧三中心论,他提出儿童中心(学生中心)、活动中心、经验中心的新三中心论。 扩展资料 教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生...
教育
学理论中常见“XX之父”大集合
答:
其著作中提出了传统三中心“教师中心”“课堂中心”“教材中心”
。认为教育是为了培养良好的公民,是社会本位论的代表人物之一。3、实用主义之父:杜威 杜威为实用主义哲学创始人,进步主义思想的代表人物,其思想与
赫尔巴特
相比更加现代化,属于现代教育学派代表人物,与赫尔巴特呈现为两派,其强调“从做中学...
2020年教师资格证中学《
教育
学》考点2
答:
第二,他强调教师的作用,强调教师的中心地位,
形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论
;第三,提出“四阶段教学”理论;第四,他提出了教育性教学原则。7.杜威 美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。作为现代教育的代言人,他的主...
赫尔巴特的
教育
思想有哪些?
答:
赫尔巴特的《普通教育学》主要包括三大部分:管理、教学和德育
。在管理部分,他提出了纪律问题。他认为纪律的本质就是约束儿童的意志,管理本身并不是教育,而是进行教育的必要条件。他提出了威吓、监督、命令、禁止和惩罚等管理的方法,对待学生采取严酷的态度,很少注意培养儿童的创造性和主动性。赫尔巴特的...
活
教育
理论的核心是什么?
答:
活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论
三大
部分.有感于中国
传统教育的
弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”.其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第...
教育
和教育学基本知识相关人物及理论总结
答:
4. 康德: 最早将教育学最为一门课程在大学里讲授。5. 裴斯泰洛齐:首次明确提出了“教育心理学化”的口号。6. 洛克:《教育漫话》,提出“白板说”,主张绅士教育。7. 赫尔布特:“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。他强调教师的权威作用,强调教师
的中心
地位,形成了
传统教育
“课堂中心”...
孔子的
教育
思想主要内容有哪些
答:
总之,孔子是一个“以德服人”的
教育
家,是中国历史上教师的光辉典范,他所体现的“ 学而不厌,诲人不倦 ”的教学精神,已成为中国教师的优良
传统
。 陶行知的教育思想 一、关于"生活教育"的思想 1、"生活即教育" "生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。什么是"生活教育"?陶行知指出:"生活教育是生活所原有,...
中国封建社会的学校主要那两种
答:
以孔丘为首的儒家私家学不重视生产知识和科学技术的研究和传授,实为儒家
教育
不足之处,对中国古代文化产生了长期的消极影响。孔丘教学态度认真,一生“学而不厌,诲人不倦”,并创造了一套以培养自觉性为
中心
的因材施教的教学方法,如注意个性差异,善于启发诱导,学习与思考相结合,学习与行动相结合等等。所以,从办...
教育的
含义
答:
例如,只有掌握现代
教育
中的师生关系的有关理论,才有可能提高教师改变
传统
教学思维方式的自觉意识,使课堂教学走出“填鸭式”的泥淖,真正做到“以学生为
中心
”。 4、预测教育未来。 教育理论是高度抽象思维的产物,它反映了教育活动中本质的必然的联系,具有普遍性,能预测教育活动的发展方向。优秀教师总能在课前正确...
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