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初二数形结合的典型例题
初二
数学——一道
数形结合题
答:
点P为(3,3) PB=根号下(3²+1)=根号下10 PA=根号下[(3-2)²+3²]=根号下10 AB=根号下(4+16)=根号下20 PB²+PA²=AB² 四边形ABCD面积=9×(9/2)÷2-4×2÷2=65/4 点P为(4,6) PB=根号下(4²+4)=根号下20 AB=根号...
初二数形结合
难
题目
!!!
答:
1.证明:∵△CBF围绕点C顺时针旋转90度至△OCD ∴∠DCF=90° ∠OCD=∠BCF ∵CF平分∠BCE ∴∠BCF=∠ECF ∵∠ECF+∠DCE=90° ∠BCF+∠CFB=90° ∴∠DCE=∠CFB 2.解:∵△CBF围绕点C顺时针旋转90度至△OCD ∴∠CDE=∠CFB ∵∠CFB=∠DCE ∴∠CDE=∠DCE ∴|DE|=|CE| 又∵△CBF...
初二
数学
答:
首先连接PP′,由旋转的性质,可求得PP′的长,∠BPP′=45°,然后由勾股定理的逆定理,证得∠APP′=90°,继而求得答案.此题考查了旋转的性质、等腰直角三角形的性质以及勾股定理的逆定理.此题难度适中,注意掌握辅助线的作法,注意掌握旋转前后图形的对应关系,注意
数形结合
思想的应用....
反比例函数题【
初二
,
数形结合
思想】
答:
设B的坐标为(x,y),则有x=y,因为是正方形,所以x=y=1。设AD的长为a,则E的坐标为(1+a,a),则有a=1/(1+a),则有a=根号5减去1除以2,那么E的坐标就知道了
数形结合
思想在初中数学的应用
答:
例如:教学《反比例函数》这一内容时,其中有一道例题:P是反比例函数y=5/x,在第一象限分支中的一个动点,PA垂直于x轴,并随着x不断变大,请问三角形APO的面积会发生怎样的变化?这是一道
典型的例题
,教师可以引导学生应用
数形结合
思想,将其转化为具体的几何形象进行解题。最终得知,三角形APO是...
跪求
初二数形结合的例题
不要函数的 初二的,急急急 最好带图
答:
例如:6x^3+31x^2+25x-12=0 求它根的正负。我们可以取(1,50)(0,-12)(-2,14)(-5,-112),在数轴上将这几点表示出来,再用曲线表示出来 就可大致知道他的根的分布。
初二数形结合
求解急急急急急急!!!
答:
『数学高手进』初中
数形结合
难题 2013-07-11
初二
数学题急急急 2012-08-26 求解数学题,急急急!!! 2010-06-07 初中数学论文 急 急急急急急急急急急急急急 38 2013-01-25 初中函数问题 求高手解答(带过程)~~急急急 !!!在线等、 1 2009-08-07 初二 数学 尽量快,急急急! 请详细解答,谢谢...
初二
数学,最短路径专题,
数形结合
,求两代数式之和的最小值
视频时间 05:14
初二
数学第五题
答:
专题:
数形结合
.分析:(1)根据正方体的棱长为5cm一只蚂蚁欲从正方体底面上的点A沿着正方体表面爬到点C1处,即展开正方体,蚂蚁爬△ACC1的对角线,求出即可.(2)首先根据圆锥的底面周长等于展开图的弧长,可求出圆锥侧面展开图中圆心角:n=∠AOA1=120°,进而得出AA1的长;(3)作出点A关于...
初二的
数学题,请各位前辈帮帮忙了
答:
②体现了
数形结合的
思想,解答该题,要学会看图,从图中获取信息,需要弄清图中四点A、B、C、D的实际意义。其中,点A、B的意义是显而确定的,所以学生解决⑴⑵两小题比较容易,
题目
这样安排显得有梯度,减轻学生心理压力,也引导学生进一步理解图中的隐含信息。③相遇的时间、快车和慢车的速度之和,...
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