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对结构主义教学理论的理解
简述
结构主义教育的
基本观点。
答:
【答案】:结构主义教育是一种在现代欧美国 家广泛流行、影响很大的教育理论
。它是以瑞士 心理学家皮亚杰的认知心理学为基础的,其主要 代表人物是美国心理学家布鲁纳。结构主义教 育流派侧重研究教学改革问题,其基本观点是:
(1) 强调教育和教学应重视学生的智能 发展
。 (2) 注重教授各门学科的基本...
布鲁纳提出的是哪种
教学
思想
答:
布鲁纳提出的教学思想是结构主义教学思想。他认为,
学习的本质是建立一种认知结构,这种认知结构是人类智慧的结晶,是人类对世界的理解方式
。他强调,教学的目标应该是帮助学生建立起这种认知结构,而不仅仅是传授知识。布鲁纳的结构主义教学思想主要包括以下几个方面:1. 强调学科的基本结构:布鲁纳认为,每...
结构主义教学
是什么意思?
答:
2、教学要促进认知能力的发展
。教学过程必须依据儿童思维结构的特点进行,使教学过程本身就是促进儿童智力发展的过程。3、教学就是探究,“发现法”是主要的学习方法。通过这种方法加强学生的探究能力是教育过程的核心。结构主义教育理论在60年代美国中小学课程改革中发生了作用,促进了数学、物理等学科教材的...
国外著名
教学理论
有哪些?
答:
理论要点:1.掌握学科的基本结构,是教学过程的中心。懂得基本原理,可以使学科更容易理解
。基本”指获得广泛新知的基础;结构指基本概念、原理及相互联系。学习有两种迁移:特殊迁移与原理和态度的迁移。用简化的方式储存在记忆中,可使记忆具有 再生性特征。2.提倡早期学习。任何学科都可以用某种理智的方...
什么是
结构主义
?
答:
首先是对整体性的强调。结构主义认为,整体对于部分来说是具有逻辑上优先的重要性
。因为任何事物都是一个复杂的统一整体,其中任何一个组成部分的性质都不可能孤立地被理解,而只能把它放在一个整体的关系网络中,即把它与其它部分联系起来才能被理解。正如霍克斯所说:“在任何情境里、种因素的本质就其本身而言是没有...
布鲁纳的
结构
课程论
答:
1.布鲁纳
结构主义
课程论的主要思想 (1)革新课程
理论的
基本要点是:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”。基本就是普通而强有力的适用性:结构就是反映事物的本质的概念、原理或规则,基本结构即基本概念、原理或规则,它有助于学生
的理解
、记忆和迁移。(2)选取螺旋式课程,打破...
谈谈你是如何
理解建构主义教学
模式的
答:
建构主义
(constructivism)也译作
结构主义
,其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的
理论
充满唯物辩证法,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境...
当代
教育
心理学有哪几种
教学理论
?
答:
一、
建构主义教学理论
:建构主义在英语里被称为Constructivism,所以建构主义通常又被称之为结构主义。它是认知
理论的
一个分支,也可以说是欧式行为主义发展到认知主义之后的再次发展。二、多元智能理论:多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年提出。加德纳...
什么是
结构主义
学习
理论
?
答:
建构主义为一种关于知识和学习的
理论
,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构
理解
的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。
建构主义的
提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,
对教学
设计具有重要指导价值。
结构主义
可被看作一种具有许多不...
建构主义理论教学
思想
答:
建构主义的教学
理念主要体现在六个关键领域:知识观、学习观、学生观、师生角色定位、学习环境和教学原则。首先,知识观强调知识的动态性和情境性,认为知识是解释和假设,而非绝对真理,会随着认知深入而不断变化。学习者需要对原有知识进行情境化处理,而非死记硬背。学习观则认为,学习是主动建构过程,...
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