33问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文学生语感培养的实践研究
如何
培养小学生语感
能力小课题
研究
教学反思
答:
总之,对
学生语感的培养
是一个长期的过程,它的艰巨性和紧迫性、重要性需要我们每一位教师的努力,需要我们不断地转变观念,探求新的教学之路。
如何
培养
低年级
学生语感的探究
答:
……
学生的
想象表达不仅把“笑”字内涵掌握准确,而且丰富了其含义 我们知道,
语文
教育的实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把
学生培养
成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,阅读教学的重要目的,不仅要让学生在感性的基础上产生悟性,而且要在悟性的层面上开发灵性,从而让学生在语言能力提高的同时,得到创新能力...
如何在
小学语文
教学中
培养学生的语感
答:
(一)以读为本,
培养语感
“读”,注于目,出于口,闻于耳,记于心;是多种感官参与的以声释义的活动,是把文字符号转化成声音,直接感受语言、训练语感的基本方式,是在语感习得过程中一个最有效的言语
实践
方式。既是理解语言、积累语言的有效手段,更是
培养学生语感的
必经之路。古人云:“书读百遍,其义自现”,“读”...
小学语文
教学如何
培养学生的语感
答:
二、插上想象的翅膀,丰富
学生的语感 培养
语感,必须把朗读和想象结合起来,即训练学生运用形象思维的方法进行朗读。我在教学三年级上册《燕子》一课时,就让学生展开想象,精读、体会,为
培养学生的
语感下功夫。《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是
小学语文
教材的必选篇...
如何在
小学语文
课堂教学中
培养学生语感
答:
而生活体验是一种非言语
实践
,它包括生活知识经验、自然风物知识经验和人生社会知识经验等的体验,没有这种体验,
语感培养
是苍白的。在
小学生的
眼中,丰富多彩的课余活动,是他们生活的重要组成部分。有意识、有目的地组织的各种活动,更能积累语感。如带学生到农村体验生活观察家禽小动物时,只要说到鸡,...
教学中怎样
培养学生的语感
答:
在语文教学中可以让学生反复朗读,通过体会语气、语调,揣摩语言文字,
培养学生的语感
。要抓住关键性语句,揣摩语言的形象性、生动性、情感性,及其深刻意义。具体的朗读方法有:1.分角色朗读 在
小学语文
普通教材中,如《小蝌蚪找妈妈》、《狼和小羊》、《小马过河》、《倔强的小红军》等,在读《倔强的...
怎样
培养语文的语感
能力
答:
总之,在
小学语文
阅读教学中要想体现学生自主的精神,要想让学生最大限度地获得知识,提高
学生的
能力,就必须强化朗读训练,把主动权交给学生。二、说话训练
培养语感
1.营造良好氛围,消除胆怯心理。民主、和谐的教学氛围,是学生的积极主动性发挥的前提。当学生处于一种宽松的环境中,心情愉快,就能进入学习...
如何
培养语文语感
小学语文语感培养
初探
答:
笔者认为,在教学中主要应该进行以下几个方面的工作: 一、重视积累,厚积薄发 在
语文
教学中,教师要充分利用优越的母语环境,让学生广泛地接触并积累言语材料,凭借记忆的检索功能形成直觉思维,
培养学生
良好的
语感
。积累言语材料、理解语言知识的主要途径是多听、多阅读。 广泛阅读更是积累语言经验、知识的...
浅谈如何
培养小学生的语感
答:
1.反复诵读,生成语感 古人早有“读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”的说法,“读”是我国传统
语文
教学的精粹。《语文课程标准》明确提出:要让
学生
充分地读,在读中整体感知,在读中有所领悟,在读中受到情感熏陶。同样,要在读中
培养语感
。读,是眼、手、口、耳、脑等多种感官...
如何
培养小学生的语感
能力
答:
1、指导学生运用上勾下连,左顾右盼分析法,即在阅读理解中读前段应带动后段,在读析后段时应联系,前段来理解。这样又既遵循了语言的内在规律,又能使学生体会出语言的逻辑性,从而
培养
了
学生的语感
。如在教学《我不是最弱小的》,一课时,可先让学生在各段中找出:我不是弱小的表现在哪里,然后...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文教学中如何培养学生的语感
小学语文如何培养学生的语用能力
小学语文语感能力的培养
小学语文语感培养论文
小学古诗文教学中的语感培养
小学语文教学研究实践
小学语文怎样培养语感
小学语文语用能力的培养策略
小学生语文能力的培养