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浅谈对综合实践活动的认识
郭宇辉《
浅谈
如何有效开展小学数学
综合实践活动
课》
答:
一、
让学生在综合实践活动中体验学习数学的快乐数学综合实践活动应从学生的实际出发
,把数学教学与现实生活紧密联系起来,使数学问题生活化,使生活问题数学化,使学生确实感受到数学来源于生活,并服务于生活,生活中处处有数学,从而体验生活,认识社会,了解数学价值,培养数学意识。如一年级下册中“小小商...
[
浅谈
如何进行综合实践活动课的交流]
综合实践活动的
基本理念
答:
综合实践活动课交流的目的是引导学生对活动过程、活动方法、活动体验等进行全面的总结与反思
;让学生通过交流实现资源共享,深化活动体验、增强合作能力。为此,实现有效的综合实践活动的交流,是实施综合实践活动课的重要环节。结合教学实践,笔者从以下四个方面谈点体会。一、交流的内容要真实――充分反映学生...
浅谈综合实践
课的主题设计|浅谈综合实践课的自主性
答:
综合实践活动
超越书本知识学习的局限性,要求学生从自然和社会现实中提出问题,围绕人与自然、人与社会、人与自我、人与文化等方面,自主探究,主动学习,并深入自然情景、社会背景或社会活动领域,形成对自然、对社会、对自我的整体
认识
与体验,形成良好的情感、态度和价值观,以谋求自我、社会与自然的和谐发展。这就要求教师...
浅谈
如何着实有效地开展
综合实践活动
答:
综合实践活动是一种基于学习者的直体验,密切联系儿童、生活、社会
,在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合时间活动强调学生通过实践,增强探究和创新的意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社...
我上的一堂思品
综合实践
课《西红柿》自然栽种
答:
综合实践活动不是“教”出来的,而是“做”出来的,是学生进行的经验重组的活动
。著名的心理学家皮亚杰提出:“儿童是有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”综合实践课的选题我们不能超出学生的理解水平,主题应该具有问题性、代表性、通俗化、简洁明...
浅谈
如何开展农村小学
综合实践
课
答:
针对这种情况,我校通过全员动员,积极开设、探索和尝试,
对综合实践
有了新
认识
: 1、综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展,它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等。 2、综合实践课的本质在于:让学生自主参与到开放式的综合应用
实践活动
中,通过切身的身心体验,从而达到...
浅谈
如何上好小学
综合实践活动
课
答:
一、实践与文本相结合。
综合实践活动
最普遍的学习方式是实践,让学生实实在在的“做”。但这一种实践性的学习活动,其中必然包括一定的文本学习。文本学习是一种符号学习,是对前人积累下来
的认识
成果通过各种间接学习的方式来获得。实践学习与文本学习的关系实际上是直接经验与间接经验的关系,是教师讲解与...
浅谈
怎样有效开展小学语文
综合实践活动
答:
①语文
综合实践活动
可以通过丰富多样的活动方式,构建学生
的认识
结构,将学生置于主体地位,充分发挥其主动性创造性,以综合实践活动促使学生各方面素质协调发展。学生在综合实践活动中,将所学知识与社会生活相联系,学以致用,迸发创新的火花,获得新的经历、体验、感悟,达到对知识的融会贯通,加速语言文字...
浅谈
如何开展历史
综合实践活动
答:
通过
活动的
开展,陶冶学生的爱国情操,树立对国家、民族的历史责任感,确立积极进取的人生态度,坚强的意志和团结合作精神,增强学生承受挫折和适应生存的能力。通过
综合实践活动
课程的教学,引导学生主动地参加学习,学会用探索性,研究性的方法思考问题,分析问题,解决问题,开发学生的创新意识,培养学生的创新...
浅谈
如何开展初中英语
综合实践活动
答:
本文主要
对于
在中学开展英语方面的
综合实践活动的
一些做法进行了阐述。关键词:综合实践活动 任务型学习 建构合作 以学生为主体 自主学习 一、开展英语综合实践活动的目的和意义随着我国新课程改革的不断深入发展,国内外许多先进的教育理论,比如:建构主义理论、任务型教学理论等,正在被论证、实践和运用,借鉴这些理论,结合...
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