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简述评价一节课的标准
如何
评价一节课
答:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。学生的课堂习惯非 常好,每个人都能积极的参与到课堂中,
课堂效果较好
。2、
老师利用情境引导学生学习新知
,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很...
一节
好课应符合哪些基本
标准
?[5分]
答:
【答案】:
(1)教学目的明确
;(2)教学内容正确;(3)教学方法适当;(4)教学过程紧凑;(5)学生主体性充分发挥。
简答:
一节
好
课的标准
是什么?
答:
一堂好课的标准是:
教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐
。1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合...
一节
好课最根本
的标准
是( )。
答:
本题考查一堂好课的标准。一节好课的判断标准有很多,
比如目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术和气氛热烈
。但是判断一堂好课最根本的要求是学生的主体性得到充分发挥。素质教育和新课程改革都强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性。而课堂教学是素质教育的主...
什么是
一节
好课
答:
一节好课的标准如下:
1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课
。2、从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上迁移所学,
创造性地解决问题的思路和方法上有所进步
,也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。3...
一节
好
课的标准
是什么
答:
1
、一堂好
课的标准
是:有意义、有效率、有生成性、平实、真实。2、一堂好课的基本表现:(1)必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。(2)必须兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得。(3)必须体现思维的深度。(4)应促使学生知行结合,有所收获。3、一堂好课的基本要求:强调多元、崇尚...
教师如何去
评价一
堂课
答:
1.教学目标教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,评课首先要评教学目标。首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体,指知识目标要有量化要求,能力、 思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜,指...
一堂好
课的
八个
标准
是什么?
答:
一堂好
课的
八个
标准
:一、精神面貌:手握钢枪上战场
评价一
堂好课的第一标准就是看师生的精神面貌,是精神抖擞还是吊儿郎当,是全神贯注还是心不在焉,是勤学好问还是冷漠懒散,是字正腔圆还是含糊其声,是群情激昂还是七凌八乱……这从上课的起立动作中,从问好口号的呼喊中,从回答上台展演的争...
教师资格考试一堂好
课的标准
有哪些? 简答题
答:
(一)从理念层面看,衡量一节好
课的标准
1、自主学习的程度。学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,
评价
学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生自主学习程度如何,主要看
一节课
中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。2、合作学习的效度。合作学习是指有共同的...
简述一节
好
课的评价标准
。
答:
(
1
)教学目标多元性,促进全体学生素质的全面发展。(2)教学要有过程的生成性。(3)教学内容要有开放性,组织要得当。(4)教学方式的选择和应用要贴切。(5)教学
评价
要有激励性,评价要点完善。(6)教学媒体使用要恰当。(7)能够充分调动学生的学习积极性,解决学生的疑问,增加学生知识,提升学习能力,掌握...
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