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简述评价一节课的标准
教师资格考试一堂好
课的标准
有哪些? 简答题
答:
(一)从理念层面看,衡量一节好
课的标准
1、自主学习的程度。学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,
评价
学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生自主学习程度如何,主要看
一节课
中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。2、合作学习的效度。合作学习是指有共同的...
一节
好
课的标准
有哪些?
答:
一堂好
课的标准
是:
1
、一堂好课应体现三点:真是的学习过程;科学的学习方式、高超的教学艺术。(实事求是、讲究实效)2、一堂好课应以学生的发展来衡量,要求做到知识与能力的同步发展,认知与情感和谐发展。(目标多元、过程生成、内容开放、
评价
激励、媒体使用恰当)3、一堂好课应体现在建构性、...
一节
好
课的标准
是什么?
答:
6.
评价一节课
,要看学生的课堂反应,这是很重要的一点,因为学生是学习的主体。我们要看这节课学生的“变化”,如果随着课堂的进行,学生参与的积极性越来越高,非常的主动、活跃,那么说明这是一节非常成功的课,如果教师激情四射,而学生漠然处之,只能说明这节课“假”。我认为好
的标准
也可分以下...
一节
好课最根本
的标准
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查一堂好
课的标准
。
一节
好课的判断标准有很多,比如目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术和气氛热烈。但是判断一堂好课最根本的要求是学生的主体性得到充分发挥。素质教育和新课程改革都强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性。而课堂教学...
一节
好课应达到什么样
的标准
?
答:
一节
好课应达到下列几方面
的标准
:(1)目标明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)表达清晰;(5)气氛热烈。
一节
好
课的标准
是什么?
答:
我们常说:“教学有法,教无定法,贵在得法。”但作为一堂好课,它有最基本的衡量标准吗?一堂好课没有绝对
的标准
,但有一些基本的要求。华东师范大学教育学系叶澜教授提出,她认为一堂好课要达到的基本要求是:一是有意义。在这
节课
中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;...
一节
优质
课的
三个简单
标准
答:
一节
优质
课的
三个简单
标准
是理念层面、操作层面、策略层面。一、理念层面 看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。1、自主学习的程度。自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,
评价
学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。2、合作学习的效度。合作...
什么是
一节
好课
答:
一节
好课就是一节有爱心、有责任、有智慧的课,是教师以实践者和研究者的双重身份,在每一天、每一年的教学实践探索中,在体验、感悟、改进中创造出来的。一节好
课的标准
如下:1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看,一节好课,学生...
一节
优质
课的
三个
标准
答:
一节优质
课的
三个
标准
自主学习的程度、合作学习的效度、探究学习的深度。第一标准 自主学习是指学生在教师引导下,学生确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,
评价
学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何,具体要看
一节课
中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由...
说一说
评价一
堂好
课的标准
是么
答:
1、谈谈您心目中好
课的标准
。
评价一
堂课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑,把老师的表现放在第二位。要看看整堂课是否以学生为本,是否把学生当成了课堂的主人。所以我说评价一堂课时,关键是看学生的表现。从学生的课堂表现就能科学、正确地反映教师的素质。 第一,从学生的课前准备...
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