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评价历史人物的实践活动
如何正确
评价历史人物
,还原
历史人物的
真实面目?
答:
“青史凭谁定是非?”“千秋功过,留与后人评说”。
历史人物的
风风雨雨、起起落落、功功过过都已成为过去,但是作为历史工作者肩负着崇高的社会责任,必须以崇高的使命感和科学严谨的态度做好历史人物
评价
这一重要工作,才能无愧我们的历史,才能无愧我们的时代。
如何正确
评价历史人物
或历史事件?
答:
一、评价历史人物或历史事件的基本原则
(1)必须运用客观、公正而合理的基本原则。评价历史人物或历史事件时,必须坚持用实践的标准
。实践是检验任何真理的也是评价历史人物或历史事件的唯一标准。有的历史人物的活动的主观动机虽然是好的,但是实践效果不一定好。有的虽然主观动机不好,但是客观效果却是谁...
如何正确
评价历史人物
或历史事件
答:
1、必须运用客观、公正而合理的基本原则。
评价历史人物
或历史事件时,必须坚持用
实践
的标准。实践是检验任何真理和评价历史人物或历史事件的唯一标准。要确定历史人物在历史上的作用,必须坚持用生产力的标准。2、必须运用全面的原则。评价历史人物或历史事件时,应把所有
人物的
所有
活动
或历史事件集中起来,进...
如何
评价历史人物
答:
4、主流性原则:要分清
历史人物的
主流与支流,政治
活动
与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。5、适度性原则:
评价历史人物
不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。6、
实践
的原则:从是否有利于社会进步,有利于生产力发展,实践效果好坏...
谈谈如何指导学生
评价历史人物
答:
2、指导学生在评价历史人物时,要把人物放在特定的历史环境中
。我们知道,任何历史人物的活动,都是在一定的历史背景下进行的,个人的思想和活动受众多条件的制约,只有考察历史人物个人背后的社会历史条件,发现历史规律,才能了解历史人物活动的实质。如:学生评价秦始皇时,很多同学痛恨于他的残暴、专制,...
结合马克思的生平,谈谈
历史人物
在历史发展过程中所起的作用
答:
看其对当时社会和整个人类社会的发展与进步是起的推动作用,还是阻碍和破坏作用,分别情况,予以恰如其分的判断.这是史学界一贯公认的历史人物评价标准.这里特别需要指出并加以补充的是,运用唯物史观
评价历史人物
,既要把
历史人物的实践活动
放在当时当地予以检验,又要结合其实践活动对后世社会的影响进行评价.
...
历史
1.资产阶级激进派代表
人物
、主张、
实践活动
、学习西方的层次...
答:
2 代表
人物
:张謇、周学熙等。3
评价
:中国民族工业的发展,必然对外国经济侵略起了一定的抵制作用,因此在当时来说,“实业救国”思潮是爱国的和进步的。但是中国民族工业竟处在帝国主义和封建主义的夹缝中,不可能改变半殖民地半封建的社会性质,中国的国民经济不可能得到正常的发展,实业救国也只是一种...
如何
看待历史
小论文
答:
问题一:写一篇
历史
小论文(
评价人物
) 汉光武、曹操、隋文帝比较 梗概:光武结束了王莽之乱和绿林赤眉的起义,这个功绩是有水分的。必须看到当时并没有结构性的社会变更的需要,社会动乱更多的是由于王莽混乱的执政思想引起的。所以光武乘势而起,在农民起义者没有最基本的政治目标和军阀多居边地的情形下迅速统一天下。在...
评价
中国古代史一位
人物
,500字以上,论文格式
答:
诸葛亮:诸葛亮治国治军的才能,济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的
历史人物
树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他,歌颂他,热爱他。可以说,诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事
实践
。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面,但又把它无限...
如何正确
评价历史人物
答:
(4)必须坚持用全面分析与
评价的
原则,既不能肯定一切又不能否定一切。列宁指出:“在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把问题提到一定的历史范围之内。”毛泽东同志在《纪念孙中山》一文中讲到:“像很多站在正面指导时代潮流的伟大
历史人物
大都有他们的缺点一样,孙先生也有他的...
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