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什么样的课才算是好课
一堂
好课
的标准是
什么
?
答:
从学习内容来看,一节
好课
,应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况
的课
。从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。从学习过程来看,一节好课,如果...
什么样的课才是好课
呢?
答:
一堂
好课
的标准是:有意义、有效率、有生成性、平实、真实。一堂好课的基本表现:1、必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。2、必须兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得。3、必须体现思维的深度。4、应促使学生知行结合,有所收获。一堂好课的基本要求:强调多元、崇尚差异、主张开放、重视...
上
好课
的标准是
什么
答:
“上课”和“上
好课
”是两个不同的概念。本文将深入探讨“上好课”的标准,帮助读者更好地了解课堂效果和学习质量。🎓教学内容精彩一个好的课堂应该具备教学内容精彩的特点。老师准备充分,讲解清晰,生动有趣,能够吸引学生的注意力。👥学习氛围积极学习氛围积极是上好课的重要标准之一。
一节
好课
的标准是
什么
?
答:
2.对于一节
好课
来讲,要恰当的运用各种教学资源。每个学校的教学资源是不一
样的
,不在于设计是否花哨,是否有强烈的音响震撼效果,而在于实用性,要就地取材,在这其中能体现讲课教师是否用心在上这一节课。实事求是的讲,我们所举行的很多优质课和教学能手的评选,有很多弄得太花哨了,从头到尾就像在...
怎样
才算是
一节
好课
答:
在新课程背景下,究竟
什么样的
课堂教学
才算是好课
呢?不同的人从不同的角度去看,可能会有很多不同的说法。作为一线教师,多年的实践,我认为一节好课至少应该有如下基本特点:教学目标要明确、恰当,教学的重点、难点要突出,教学方法要得当,教学过程流畅,学生的主体地位要得到尊重,教学效果要好。除...
一堂
好课
的八个标准是
什么
?
答:
一堂
好课
的八个标准:1、教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2、根据学生的实际情况决定一堂课的信息传递量和信息的深广度。3、核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。4、综合运用多种教学策略、教学方式。5、给学生以丰富的、健康的思想营养。6、把新的知识内容组织到已有的知识经验中。7、...
简答题一堂
好课
的标准是
什么
?
答:
有趣的课堂会将学生的天赋、洞察力,以及多元的视野聚焦在他们对生命的挑战上,进而创造出一种全新的可能,也就会寻找到我们从未想过的答案。4、一堂
好课是
一定会根据课堂的实景调整教学预案和教学方法的,这样的课堂才是有张力,有灵气的。有变的课堂要勇于挑战传统模式,不能用一个不变的标准来认识...
浅谈怎样
的课才
是一堂
好课
答:
一、对“
什么样的课是
一堂
好课
”的看法。(一)是有意义的课,即扎实的课:学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去。(二)是有效率的课,即充实的课:就面而言,对全班学生中的多少学生有效率,其包括...
谈谈
什么样的课才算
一堂
好课
答:
究竟
什么样的课才算
一堂
好课
?不同的时期,标准不尽相同。“没有最好,只有更好。”新课程下的一堂好课,应该明确地表现在课堂教学主体——学生的身上,那么,怎样的课才算一堂好课呢?一般认为好的一堂课应该包含以下四个方面:首先,看教学双方是否都要有充足的准备。教师要了解自己的课堂,教什么、怎么教、教学对...
一节
好课
的标准是
什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定课堂的走向和流程。这样
的课
在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成
什么
格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
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