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历史学科与其他学科融合
我的
历史
学观是怎样形成的
答:
他认为传统史学只考虑如何记叙
历史
,只满足于事实是怎样发生的,而我们应该探明事实为什么发生及其理论依据。他期望用一种心理学的方法为历史提供真正的解释。法国的贝尔在《历史综合评论》中认为,要克服传统史学的狭隘性和封闭性,加强史学
与其他学科
的联系,进行跨学科的综合研究来探求人类社会进化和发展的规律。美国的...
讨论一下,
各
学校教研组中,各年级备课组集体备课怎样进行才有实效_百度...
答:
在集体备课时兼顾其他学科,有利于
历史学科与其他学科
之间知识的相互渗透与
融合
。 (四)帮助教师优化教学环节 假如我校有一位教师参加优质课比赛,那么这个年级的历史教研组会安排专人负责帮助这位教师备课,从导入、板书设计、每个问题之间的衔接等进行指导。如导入这个环节,著名主编肖川说过:“导入是教师在一项新的教学...
学科融合
是什么意思?
答:
学科融合和
跨学科的区别:学科融合是借助
其他学科
的知识、教学方法,将其作为一种工具来实现对主导学科的学习。 跨学科教学是学生对两个或两个以上学科或学科组的知识体和认识方法产生理解,并对它们加以整合,从而创造出新的理解。一、学科融合:是指将不同学科之间的知识和理念进行整合和交叉运用,以...
试分析
历史和
自然科学与其它
学科
的关系?
答:
参看:http://baike.baidu.com/view/94887.htm
历史
学孕育和促进了
其他学科
的发展;其他学科充实了历史学的内容体系;熔各科之长,发展史学。
跨
学科融合
教学的问题与实践论文,跨学科融合教学的问题与实践心得?
答:
随着社会发展对应用型、复合型、创新型人才培养的需求不断提高,打破现有课程教学的学科界限和壁垒,探索基于学生完全解决问题能力和综合实践创新素养培养的跨
学科融合
教学已成为教育时代的需要。什么是跨学科的融合教育? 其本质是通过多学科课程资源的介入和融通,帮助学生更好地解决本学科学习过程中出现的问题,提高学生综合...
语文
历史
综合课题属于什么
学科
类型
答:
这个课题属于属于跨学科类型。语文历史综合课题不仅包含语文学科中的知识和技能,还
融合
了
历史学科
中的相关内容,会需要学生具备跨学科的思维能力和综合素质。语文历史综合课题是将语文和历史两门学科的知识融合在一起,对人类社会和人类文化进行综合性研究和探讨,具有人文社会科学学科类型的特征,也会培养学生...
史学与其他学科
关系的看法
答:
首先你的问题是史学,而不是历史学。我可以认为是狭隘的史学理论及方法。史学的话
和其他学科
的关系,首要是辩证认识,哲学中就有历史唯物主义和辩证法,这是史学家遵循的原则之一。如果是广义的
历史学科
,我认为它就是门百科,与任何学科有关,但是主要研究政治、经济、军事、外交、思想、风俗和文化,就...
论述考古学的
与其他学科
的关系
答:
从
与其他学科
的关系来说,史前考古学要充分与地质学、古生物学、古人类学和民族学等学科相结合,
历史
考古学则必须与历史学相配合,同时还要依靠古文字学、铭刻学、古钱学和古建筑学等分支。从断定绝对年代的手段来说,史前考古学在很大程度上要依靠物理学、化学等自然科学的技术,而历史考古学则主要依靠文献记载和年历...
科学教育
和
人文教育怎样
融合
答:
4、打破
学科
界限和强化实践体验。打破学科界限:让科学和人文在课程中交叉,例如,将科学家的故事与课堂中的科学概念联系起来,或者将世界
历史与
自然科学联系起来,以此激发学生的兴趣和思考能力。5、强化实践体验:通过实践性教学活动,让学生亲身参与到科学和人文的交融中,例如开展博物馆、图书馆、实验室等...
一切学科都可以归结为一门
学科历史
学是谁说的
答:
恩格斯的“
历史
科学”观念,有利于我们更为准确地把握马克思主义,尤其是马克思主义哲学思想.马克思、恩格斯在其著作中多次提到“历史科学”的概念,但正如他们对
其他
概念的使用一样,由于复杂的原因而往往含义有所不同.综观之,含义主要有二:一是
学科
划分意义上的,一是科学研究原则与方法意义上的....
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