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我是什么语文课文解读
语文
教案《
我是什么
》
答:
二、通读
课文
,随文识字。 1. 学生带着问题
我是什么
试读课文,并圈出文中生字,多读几遍。 2. 教师范读课文,要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确...这一点正是依照《
语文
课程标准》中阅读是学生的个性化行为,阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和
理解
。这一要求而设计的,在教学过程中我尽量放手让学生自主...
二年级
语文
仿写,
我是什么
,我还能变成什么
答:
小学二年级
课文
《
我是什么
》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。《我是什么》原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中...
《
我是什么
》二年级
语文
教案范文
答:
2、联系上下文和生活实际了解“温和、暴躁”等词语的意思。 3、通过阅读实践,了解水的不同形态变化以及与人类的密切关系。 〖课时安排〗:两课时。 〖教学过程〗 (一)揭示课题,质疑激趣 1、揭示课题:同学们,今天我们一起来学习
课文
《
我是什么
》(板书)。全班齐读课题。 2、质疑激趣...
二年级
语文
上册《
我是什么
》教学反思
答:
人教版二年级
语文
上册《
我是什么
》教学反思一 一、立足整体,激发兴趣 《课标》指出:“在教学中尤其要重视学生良好的语感和整体把握的能力。”低年级语文教学也要着眼整体。课堂教学开始,我注重对文本的整体感知,让学生自己读
课文
,猜猜“我”是什么,以激发起学生的读书兴趣,使学生“喜欢阅读”。接着又从整体内容把...
二年级
语文
《
我是什么
》教学设计
答:
1、
课文
中你最喜欢哪一段? 2、那就请你们在下面试着把自己喜欢的段落背一背,比一比看谁的记忆力最好。 3、谁能背? 4、回家后把自己喜欢的部分背给你们的爸爸妈妈听。 二年级
语文
《
我是什么
》教学设计范文2 【文本
解读
】: 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍...
小学
语文
优质课教案《
我是什么
》
答:
四、美读
课文
,读中
理解
。看到同学们胸有成竹的样子,老师就知道大家一定才出来了,一起说,
是什么
?(水)哦,原来是水啊,我们天天和水打交道,还不知道水会变了,那么,我提议,今天,咱们也来当一回水娃娃,也来变一变,好吗?1、那我们水娃娃到底会变成一些什么了,请大家赶快到课文中去找找...
小学二年级
语文
上册《
我是什么
》人教版
答:
2.师:今天,老师还请来一位小魔术师,它就藏在我们要学的
课文
里,(师指课题问:瞧!
我是什么
呢?),相信会读书的孩子一定能找到答案。3.师:请同学们把书翻到P144,开始读吧!(生自由读课文)4.师:谁来说,是什么?(水)你是怎么知道的?还有其他吗?生1:是“水”,因为水能变成汽,升到空中...
2
我是什么课文
答:
我是什么课文
出自于人民教育出版社二年级上册
语文
教科书,由晓澄朗读。是一篇科学短文。科学介绍如下:科学知识社会学是非常广泛的一个包括了太空探索、生物观园、科学历史、地球故事、奇人奇事、生命科学、科技生活、相关下载、UFO、军事科技、科幻世界、数码家电、健康饮食、科普学术等知识。科学知识是对客观...
小学二年级上册
语文课文
《
我是什么
》中飘浮错了吗
答:
没有错 ,原文是:我会变。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就管...
二年级
语文
上册中
我是什么
是不是跨学科
答:
二年级
语文
上册中
我是什么
不是跨学科
课文
。二年级语文上册中我是什么是一篇科普课文。课文采用拟人手法,以第一人称我的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂的向学生展示了水在不同的条件下,会产生的利弊关系。
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