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教育新三中心和旧三中心
什么是
旧三中心和新三中心
?
答:
以课堂为中心,
新三中心
是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。
旧三中心
把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。而新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的,教学方法是自主、合作、探究式教学。
杜威的
三中心
指的是什么?
答:
杜威的现代(新)
三中心
是学生(儿童)中心、经验中心、活动中心。杜威是在批判
旧教育
的过程中提出“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。
以美国
教育
家杜威为代表的现代教育学流派倡导的“
三中心
”是()。
答:
【答案】:C 以杜威为代表的现代
教育
学流派提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“
新三中心
论”,区别于传统教育学流派主张的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“
旧三中心
论”。
新课标
和旧
的
三中心
有什么区别?
答:
以课堂为中心,
新三中心
是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。2、
旧三中心
把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的,教学方法是自主、合作、探究式教学。
传统
教育
走向现代教育,其重要标志是( )。
答:
B项:赫尔巴特尤其强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统
教育
“
旧三中心
”:“教师中心”“教材中心”“课堂中心”,赫尔巴特也因此成为传统教育的代表人物。与题干不符,排除。C项:布鲁纳是结构主义思想的代表人物,他在《教学过程》一书中强调学科结构,提出了结构主义学说和发现教学法。
新三中心和旧三中心
的区别是什么?
答:
区别2、
旧三中心
把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。
新三中心
端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的,教学方法是自主、合作、探究式教学。一、
教育
目的不同。赫尔巴特认为教育是对儿童未来生活的一种准备,而杜威则...
什么是
新三中心
??
答:
新三中心
是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。区别2、
旧三中心
把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的,教学方法是自主、合作、探究式教学。拓展:老三会是指...
杜威的
教育
思想有哪些主要内容?
答:
杜威的理论是现代
教育
理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“
旧三中心
论”,他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“
新三中心
论”。(一)教育即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应...
杜威在批判
旧教育
过程中提出什么思想是在破旧中立新的
答:
杜威在批判
旧教育
过程中提出儿童中心主义思想是在破旧中立新。
旧三中心
是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心,
新三中心
是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生...
新中心
教学模式
与
传统教学模式有什么区别?
答:
区别:实现了由“传统三中心”向“
新三中心
”的转变。1、
旧三中心
是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心, 新三中心是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。2、旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,...
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