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有效教学
如何
有效
进行高效课堂
教学
答:
教师的
教学
基本内容包括教学前的准备工作、课堂教学过程和课外教学三大部分。课堂教学是学校教育的基本形式,课堂教学技能是教师必备的基本技能。因此,探讨教师的课堂教学技能是搞好教学的前提、基础和保证。课堂教学是信息传播的过程,因此,教学信息交流过程中教师的行为方式是教学技能的构成要素,教学技能要素包括如下几方面。
如何进行
有效
的课堂
教学
答:
“有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂
教学有效
性的唯一尺度。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。
教与学
必须有一个和谐课堂步骤,形成一...
《
有效教学
》第五章——主要教学行为
答:
【感悟】每种教学行为都有其独特的功能与表现形式、影响因素以及运用策略。作为教师应该熟悉这些行为,并且灵活应用,来实施真正的
有效教学
。个人认为合作学习与探究学习对学生能力的培养很重要,教师要将学生作为学习的主体,将课堂还给学生,自己则做好学习的指导者。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
课堂
有效教学
的具体方法是什么?
答:
所以,学生吸收多少重于老师讲多少。要提高学生的吸收、掌握效率,我觉得从以下几个方面。一:老师增加自己的个人魅力。这个魅力不是打扮,是内在吸引力。一个学生喜欢这个老师的上课方式,就会喜欢这门课。反过来,一个学生讨厌这个老师,也会讨厌这门课。要让学生喜欢,我们可以从
教学
方式、教学语言上等...
如何提高
教学
的
有效
性
答:
教学
的
有效
性是指通过课堂教学活动,使学生在学习上有提高、有进步、有收获,它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展可持续发展,有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 首先,情境的创设应目的明确,每一节课都有一定的教学任务,情境的...
如何组织
有效
的课堂
教学
答:
2、抑扬顿挫的语言艺术:教师要上好每一节课,必须讲究上课的语言艺术,即上课要有抑扬顿挫,不能平铺直叙,毫无激情;3、
有效
地师生互动合作:学习尽管是学生的个体行为,但学会合作也是学习做人和做事的一个基本素质。课堂
教学
是一个知识整合的过程,也是一个小团体,需要合作。教师在教学过程中,要善于...
《
有效教学
》——教学准备
答:
学习目标是学校驾驭目的范畴的一个具体概念,它既是
教学
的出发点,也是归宿,或者说,它是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定
教与学
的方向。一、学习目标的定位 需要思考的几个问题:第一,在教育目的范畴内明确学习目标的层次与来源。教育目的的具体化是课程标准,而课程标准...
浅谈如何做到
有效教学
答:
在课程教学改革中,我们需要把“
有效教学
”的理念带进我们的课堂.因为“有效教学”不仅有利于提高学生的学习效率和学习能力,还有利于提高我们教师的教学技能和专业化水平。如何才能使我们的数学课堂教学有效呢?结合我平时的实践和思考,我认为应该从教师的教和学生的学上下工夫.一、教师要转变观念,提升...
教学
的
有效
性包括
答:
一、
教学
发展的
有效
性教学的根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展,影响学生个体发展的因素很多,其中活动与交往是具有决定性意义的关键性因素。要使课堂教学活动有效地促进学生个体的发展,提高活动的发展效应取决于下面四个条件:(一)活动对个体所提出的要求与个体现有发展水平的相差度,因而教学要求掌握在“最近发展...
谈谈您认为什么样的课堂是
有效
的以及开展有效课堂
教学
的实施策略_百 ...
答:
2、教学方法 要生动有趣,不要照书本念,多利用课本以外的教具。3、课堂管理 要有秩序,纪律要抓好,表现好的要多夸奖或奖励 新课程改革倡导的是一种以人为本的教育模式。尊重人(学生和教师)的全面发展是新课程改革的核心理念。
有效教学
就是指在较短的时间内使学生和教师得到更多的发展。课堂教学...
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