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树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子
春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。其中“抽出”用的好,因为什么...
答:
这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭》,原句为:春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。这句话中,“抽出”写出枝条快速有力地长出来,说明
枝条长
得速度快,而且非常有力气;“嫩绿”反映出春天新生...
“春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。
答:
1. 春天来临,沉睡的
树木
苏醒,它们挣脱冬日的束缚,纷纷
抽出
嫩芽,孕育
出新的枝条
。这些枝条在温暖的阳光下逐渐舒展开来,
长出
了生机勃勃的
嫩绿叶子
。2. 夏日里,树木迅速生长,枝叶繁茂,它们紧密地覆盖着整个森林,形成了一幅严密的绿幕,甚至连刺眼的阳光也无法穿透。早晨的雾气缭绕,为这片绿色的...
春天
树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子
是拟人句?
答:
春天
树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子
不是拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的...
“春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。”
答:
3. 描述春天
树木
生长的过程时,使用“抽出”一词,不仅形象地描绘了枝条快速生长的情景,也传递了生命力旺盛的感觉。4. 文中提到的“嫩绿”,不仅形容了叶子初生时的颜色,也暗示了春天的清新与活力。5. 树木在春天
抽出新的枝条
并
长出嫩绿的叶子
,这一自然现象是季节更替和生命循环的生动体现。
美丽的小兴安岭原文 急!!!
答:
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松,白桦,栎树……几百里连成一片,就像树的海洋.春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
.山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着.溪里涨满了春水.小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子.夏天,
树木长
得葱葱茏茏,密密层层的枝叶...
春天到了,
树木
为什么会“
抽出
”
嫩绿的叶子
?
答:
“抽出”一词:运用拟人的手法生动形象的描绘出春天的生机,将树木的形态人格化,更生动。且抽这个动作表现
出枝条
即将
长出
的形态。出处:小学课文《美丽的小兴安岭》部分内容节选:春天,
树木抽出
了
新的枝条
,长出了
嫩绿的叶子
。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步,他们有的侧...
抽出新的枝条
抽字好在哪里?
答:
这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭》,原句为: 春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。这句话中,“抽出”写出枝条快速有力地长出来,说明
枝条长
得速度快,而且非常有力气。若“抽出”换成“长...
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
,长出和抽出的意思
答:
“长出”和“抽出”都表示的是长出、生出的意思,写出了春季树木快速而有力
长出来的
样子。这里用“抽出”把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。
树木抽出新的枝条
,是把枝条的生长过程看成抽的过程,说明
枝条长
得快。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句...
“春天,
树木抽出新的枝条
”一句“抽出”一词用得很好,表现在那里_百度...
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。把枝条生长的过程用动态的语言描述出来,更富有动感和生命力。“抽出”:突出树木的枝条生长之快,春天万物生命力的强盛。课文选段:‘’春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的...
为什么说春天的小兴安岭“
抽出
”
新的枝条
答:
“抽出”写出了新芽长得很快,另外还给人们一种动感,把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭》,原句为:春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化...
<涓婁竴椤
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