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皮亚杰心理发展观观点
认知
发展
阶段与教学的关系
答:
皮亚杰
的研究企图揭示在无特殊训练条件下的儿童认知
发展
阶段,并未考虑专门教学的影响。从一般发展的
观点
看,这种研究是必要的。但不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。大量的研究表明,通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教学内容和方法得当,系统的...
论述儿童
观
的历史演变过程及现代儿童观的科学内涵
答:
6. 1882年,普赖尔的《儿童的精神》标志着实证的儿童心理学的创立。7. 19世纪向20世纪过渡,杜威和蒙台梭利等教育家强调尊重儿童,出现了空前的儿童研究盛况,
皮亚杰
等创立了各具特色的儿童
心理发展
理论。中国儿童观的演变历史 1. 传统“子子”儿童观,子女在父亲面前没有自身权利,父母可以随意打骂子女,...
《教育
心理
学》读书笔记之九 ---理解他人和道德
发展
答:
随着
心理
理论的
发展
,儿童能逐渐理解他人有不同的感觉和体验,因此,可能会有不同的
观点
或看法,我们称之为观点采择能力。理解他人的想法和感受在促进合作与道德发展、减少偏见、解决冲突、激励亲社会行为等方面都很重要。随着心理理论和对意图理解的进一步发展,儿童逐渐发展出是非观,这就儿童的道德推理,...
2018年二级
心理
咨询师模拟题及答案十
答:
各位备考
心理
咨询师的考友们,特地为您搜集到了“2018年二级心理咨询师模拟题及答案十”供您参考学习,希望对您有所帮助,祝您考试顺利!更多心理咨询师考试相关资讯,请持续关注我们的更新!2018年二级心理咨询师模拟题及答案十:1、心理现象可分为心理过程和( )两大类。(A)性格 (B)人格 (C)情绪...
发展心理
学理论
答:
维果斯基的理论则关注思维与语言、教育与
发展
的关系,提出文化--历史发展理论,认为
心理
机能的发展受环境和教育的深刻影响。他的"最近发展区"概念强调教学应在学生发展需求前,而
皮亚杰
的理论则从认知发展角度出发,区分了感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。
儿童
发展
与教育
心理
学的历史与现状
答:
★格赛尔 追踪研究 格赛尔婴幼儿发展量表 ★弗洛伊德 奥地利医生 精神分析理论 2.儿童
发展心理
学的现状 ★瓦龙 法国 《从行动到思维》《儿童
心理发展
》《儿童思维的起源》《学校心理学》★
皮亚杰
瑞士 结构主义 “发生认识论” 认知发展阶段四阶段 ★布鲁诺 美国认知心理学家和教育家 结构主义教育流派 ★...
皮亚杰
认知
发展
理论对学前教育有哪些启示
答:
(三)儿童认知
发展
的阶段论
皮亚杰
通过大量的观察和实验,把儿童
心理
认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)、形式运算阶段(12-15岁)。 二、认知发展游戏理论的主要
观点
皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时,注意到儿童游戏的。...
我所认识的
皮亚杰
答:
皮亚杰
用主客体相互作用的
观点
,来研究儿童
心理
的
发展
,提出影响其发展的成熟、物理环境、社会因素和平衡等四因素。其中平衡是皮亚杰儿童智慧发展理论的核心概念,意指不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用。它可协调其它三个因素的作用。正是通过主客体之间的不断同化、顺应达到新的平衡,从而促进整个儿童智慧的发展。
在关于
心理发展
基本问题的遗传和环境的争论中,下面哪些心理学家持有遗...
答:
【答案】:A、C、D 下面为大家梳理关于遗传和环境的有关争论中的代表人物。遗传决定论:高尔顿(家谱研究)、霍尔(一两的遗传胜过一吨的教育)、詹姆斯。环境决定论:华生(给我一打婴儿,可以训练成任何人)。共同决定论:斯特恩(幅合论)、鲁克森伯格、格赛尔(成熟优势论)。相互作用论:
皮亚杰
、...
什么是
心理发展
的阶段性和方向性
答:
德国心理学家斯腾和美国心理学家沃德武斯的
观点
属这一类。(二)辩证唯物主义的观点 首先,遗传素质和生理成熟是儿童
心理发展
的物质前提和基础,它为儿童发展提供了可能性。其次,社会环境与教育在一定条件下对儿童心理发展的可能性变为现实性。再次,儿童心理发展动力是通过在活动中产生的心理矛盾运动发展的...
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