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竹节人用了什么写作手法
六年级上册
竹节人
说明书怎么写
答:
六年级上册竹节人说明书可以按照以下步骤进行
写作
:1、标题:六年级上册
竹节人使用
说明书。引言:本说明书旨在为使用六年级上册竹节人产品的用户提供详细的使用指导和操作指南。产品概述:简要介绍六年级上册竹节人产品,包括其特点、功能和用途。2、产品特点:详细描述六年级上册竹节人的特点,例如其材料、结构、...
竹节人写作
背景
答:
竹节人
是范锡林玩耍过的玩具之一,代表着他儿时的美好记忆。随处可见竹节人带给孩子们的乐趣,做竹节人是一件乐事,斗竹节人更是乐趣无穷。其貌不扬的竹节人给作者的童年生活带来了那么多的快乐。主持人是由范锡林所写的 ,分别分成三部分 ,明亮竹节人制作竹节人以及玩竹节人是一起的 之后是享受乐趣。
怎样写
竹节人
的作文的结尾?
答:
写作
思路:通过逻辑通顺的语言引出文章的结尾,表达出自己玩
竹节人
得到的快乐。正文:一、一下课我迫不及待地回到办公室玩弄起来。边玩,手中还做起种种更难的动作,嘴里还念念有词,俨然一副大将的气派和威武。在那一刻,我仿佛回到了孩童时代,回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂,怡巧范同学做的虎头双钩...
用“锯成……钻……锯……穿在一起”注意制作
竹节人
动作的词语,请你仿...
答:
写作
思路:可以写把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是
竹节人
的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。正文:把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,...
竹节人
课后题怎么写
答:
竹节人
课后题的
写作
可以从制作方法、玩法介绍和文化内涵三个方面来进行。1、制作方法 可以介绍竹节人的制作方法。这个部分可以包括所需的材料和工具,以及具体的制作步骤。例如,需要准备毛竹、锯子、刀、锤子等工具,然后按照一定步骤进行制作。2、玩法介绍 可以介绍竹节人的玩法。这个部分可以包括具体的操作...
竹节人
作文结尾速度
答:
写作
思路:通过逻辑通顺的语言引出文章的结尾,表达出自己玩
竹节人
得到的快乐。正文:一、一下课我迫不及待地回到办公室玩弄起来。边玩,手中还做起种种更难的动作,嘴里还念念有词,俨然一副大将的气派和威武。在那一刻,我仿佛回到了孩童时代,回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂,怡巧范同学做的虎头双钩...
竹节人
教学设计
答:
预设:引导学生从修辞的角度去品读这句话,说课桌的“年纪”,
用了
拟人的修辞
手法
;说裂缝“像黄河长江”,用了夸张的修辞手法,非常生动形象地表现了课桌破旧的特点。而这样的课桌就是
竹节人
“大战”的战场。 (2)把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张...
如何续
写作
文?
答:
写作手法
与语言要保持一致性,使整篇文章没有做作的痕迹,如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写,要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要顺着原文的思路开展合乎情理的想象,才能体现“续”的特点。范文:今天上课时,我发现两位同学趴在课桌上不认真听讲,仔细一看竟是在玩
竹节人
,我当时就像...
作文:我和
竹节人
答:
然后我用五颜六色的卡纸给它量身定制了一身帅气的盔甲,用黑笔给他画了一副猴子脸。哈哈,看着它威风凛凛的样子,真是太帅了!起个
什么
名字呢?就叫“七天小圣”吧,霸气!来到学校之后,许多同学已经在炫耀他们的
竹节人了
。哇,这些竹节人个个惟妙惟肖,生龙活虎,有的手握大刀,满脸的严肃,有的...
用“锯成??钻??锯??穿在一起”注意制作
竹节人
动作的词语,请你仿照着写...
答:
写作
思路:可以写把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是
竹节人
的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。正文:把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,...
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