33问答网
所有问题
当前搜索:
综合实践活动教师与学科教师
六年级
综合实践
教案
答:
3、提供若干
综合实践活动
备选主题,每位综合实践
老师
可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。4、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来,也要与学校的课题研究结合起来,办出学校特色。5、本学期的综合实践活动要
与学科
课程一样对待,制定每个班级活动的计划,包括长线活动和短线活动,且每一堂课...
谈谈小学
综合实践活动教师
如何实现自身专业成长? (结合实际)
答:
随着课程教学的推进,很多
教师
现有的知识与技能远远不能紧跟时代形势,要想做一名领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,必须得加倍努力学习。目前要积极参加校本培训、“电子学习”,学好新课改的“四观”精要,即新的课程观、新的教学观、新的教材观和新的评价观。把握好各
学科
的课程标准,...
小学
综合实践活动
课
教师
专业知识主要体现在哪些方面
答:
小学
综合实践活动
课
教师
专业知识主要体现在:手工制作、计算机应用技能、航模制作能力。该课程强调学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养学生的社会责任感。这种新形态的课程对实现“四大...
小学
综合实践活动
教案
答:
3、在校内和社区开发
综合实践活动
资源,为学生提供活动的舞台。 4、各年段要制订好学年段的活动计划,争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教研组以备查。 5、从事综合实践活动指导的
教师
要虚心请教各
学科
的教师,教导处会通过有效的方...
学科老师
是什么意思
答:
对于典型问题确立专门的课题来研究等.学期结束,由学校组织人员对教研组工作进行评估,从
活动
的开展、教学成绩、研究成果等方面
综合
评价,评出等次,作为奖惩的依据,并及时总结经验,寻找不足,进行反思、整改.
实践
表明,由于骨干教师业务过硬,工作认真,处处能起到带头作用,具有较强的感召力,
学科教师
的教学水平就有了显著的...
初中
综合实践活动
主题方案
答:
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导
教师
,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。(四)生成性
综合实践活动
是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的...
综合实践活动
主题方案主要有哪些内容?
答:
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导
教师
,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。(四)生成性
综合实践活动
是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的...
学校
综合实践活动
总结
答:
全组教师在校领导的大力支持下,共同努力,以极大的热情
和
敬业精神投入到日常教学当中,力争把综合实践课上好、把教研工作落到实处。 一、加强业务学习,提高综合实践活动课程意识。 本学期我们综合实践组的研讨主题是关于“提高
综合实践活动教师
指导的有效性”。由于
老师
出去听课的机会较少,深入研究的时间也有限,因此总觉...
小学
综合实践老师
好吗
答:
小学综合实践
老师
好。在小学综合实践课中,
教师
充当着极为关键的作用,不但要全面把握数学综合实践课的教学流程,精通数学理论知识和实践方法,还要有广阔的知识眼见,转变自身的教学观念,改变传统的数学
学科
教学行为,以适应
综合实践活动
对数学教师的要求。
什么是
综合实践活动
主题方案?
答:
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导
教师
,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。(四)生成性
综合实践活动
是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜