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西周教育特点
标题 经过夏商的
教育
发展,到
西周
时期学校教育形成了哪些
特点
?
答:
学在官府:是夏商周时期教育管理体制的共同
特点
,即学术被官方垄断,民间无学。 学在官府是对
西周教育
制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要
特征
,主要体现在:①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。②官师不分,学校设在...
西周教育
的特色?
答:
2、课程特色 (由国内著名教育专家徐西周教授带领专家团队研发的一套系统课程“三维立体幼儿教育法”,从三个维度来培养孩子::①激活思维、②性格养成、③行为调节。)3、师资团队 (主班教师至少在
西周教育
培训2年以上的专业教学者,幼儿教育经验非常丰富;副班教师,也要本科以上,多才多艺、有责任...
西周
学校
教育
的
特点
。这一特点到春秋战国发生了什么变化?
答:
“学在官府” 是
西周教育
制度的
主要特征
春秋战国教育变革,大致分为四个阶段:第一阶段,约在春秋初期至中期。各国开始改变西周的学制,并制订各自的教育政策。第二阶段,约在春秋中期至战国初期。诸侯国为了争霸或保持霸主地位而重用人才,器用人才,私学兴起,“师”的地位确立。第三阶段,约在战国初期...
西周
时期的
教育
体系如何划分,有何
特征
?
答:
西周
时期是奴隶社会的全盛时期。西周时期在文化
教育
上的重要
特征
是“学在官府”,又称“学术官守”。标志着比较完善的教育制度已经建立。西周已有较发展的教育制度。在国人乡里中设立的学校,称为庠(一说称序),教授知识技艺。贵族子弟的教育更为完备,专设有小学、大学。贵族子弟满八岁入小学,到十五...
西周教育
的
特点
是什么? 我就是刚刚问你问题的人,还有点问题要问~_百度...
答:
“学在官府”是
西周教育
制度的
主要特征
.主要体现学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府,普通百姓根本无缘接触到.在“学在官府”体制下,形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容.西周学校...
历史上
西周
的
教育
状况
答:
一、西周的“学在官府”“学在官府” 是
西周教育
制度的
主要特征
。主要体现学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府,普通百姓根本无缘接触到。民间无学术,也就无学校教育可言,只有广义上的生产劳动和社会生活教育,而此类教育通常都是融合在生产和...
学在官府”是哪个历史时期的
教育特征
(
答:
学在官府”是
西周
那个历史时期的
教育特征
。西周是中国奴隶社会的全盛时期。西周在文化教育上的重要特征是“学在官府”,又称“学术官守”其形成的最根本原因是西周生产力发展水平有限和社会制度结构教育机构设置在官府之中学术和教育为官方所把持国家中有文字记录的法制规章文献典籍以及祭祀典礼用的礼器都掌握...
西周
的学校
教育
最突出的
特征
是什么?
答:
西周
的学校
教育
,“学在官府”是其最突出的
特征
。这一特征体现在教师方面,是“官师合一”,教师既行教事,又兼管国家的日常事务;体现在教学场所方面,学校的设置同时是举行祭祀、朝觐、养老、飨射、献俘、治历、望气、告朔、布政等日常国事活动的场所;体现在学校习礼乐所必需的礼乐重器及典漠训诰简册...
西周
时期的
教育
的典型
特征
是什么
答:
西周
的
教育
是典型的贵族教育 ,贵族作为文化的垄断者创建了“学在官府”的教育体制 ,这就基本完成了从原始教育向专门学校教育的过渡 ,在中国古代教育制度化的道路上迈出有意义的一步
西周
时期
教育
的
主要特征
是学在官府
答:
西周
时期
教育
的
主要特征
是学在官府。它反映了当时社会政治、经济和文化背景下的教育状况,也为后世的教育发展奠定了基础。学在官府意味着当时的教育机构主要集中在官府,只有官府才能提供教育资源,包括教师、教材、场地等。这种教育资源的垄断使得教育成为了一种特权,只有贵族子弟才能接受教育,而平民百姓则被...
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