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西周时期教育的特征
“学在官府”是哪个历史
时期的
文化
教育特征
?
答:
西周时期的文化
教育特征
。“学在官府”揭示了
西周时期教育
与政治之间的紧密关系。学术和教育并非后世那样广泛分布于民间,是被官方所垄断,官府是唯一的学术中心和教育机构。西周时期实行宗法分封制度,官师合一,政教一体,官学即是国学。只有贵族子弟才有机会在官府接受教育,学习内容以“六艺”为主,即礼、...
西周时期
文化
教育的
主要
特征
是A学在官府,官守学业 B宫学哀落,私学兴起...
答:
B.孔子带起一场私学的风潮,而官学随着
西周的
衰落而衰落
西周时期
与隋唐
时期的教育
内容目的等各不相同这体现了
教育的
什么性
答:
西周时期与隋唐
时期的
教育内容目的等各不相同这体现了教育历史性。
西周时期 教育
内容主要以经义、礼仪和政治为中心,目的是培养出忠诚于国家的士人,使他们能够为国家的发展和稳定做出贡献。西周时期的教育注重典籍的传承和礼仪的学习,希望通过教育培养出德才兼备的人才,用于巩固统治。隋唐时期 教育内容的重点...
西周教育
引出了什么?
答:
西周教育
是中国古代教育发展的一个重要阶段,对后世的教育产生了深远的影响。它引出了以下几个方面的内容和
特点
:礼仪教育:
西周时期
,礼仪成为了重要的教育内容。西周君主强调以礼治国,注重培养子民的道德品质和社会行为规范。礼仪
教育的
目的是培养人们的道德修养和社会责任感。家庭教育:西周时期,家庭教育...
西周
官学的基本
特征
是什么
答:
西周
官学的基本
特征
是:贵族
教育
、师徒制度和培养人才。1. 贵族教育:西周官学是为贵族子弟而设立的教育机构,其学生主要为贵族子弟和官员的儿子。2. 师徒制度:西周官学实行师徒制度,学生需跟随老师学习,老师教授知识和技能,并且要求学生尊重师长。3. 培养人才:西周官学的目的是培养优秀的贵族子弟成为...
西周
六艺
教育的
内容和
特征
答:
其中礼分五礼(吉、凶、宾、军、嘉);乐分六乐(云门、大咸、大韶、大夏、大镬、大武);射分五射(白矢、参连、剡注、襄尺、井仪);御有五御(鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左),书有六书(象形、指事、会意、形声、转注、假借)、数有九数。
西周
六艺
教育特征
:学在官府。
根据材料一,概括
西周教育
有何
特点
答:
1、没看到“材料一”。2、
西周教育的特点
是“学在官府”,又称为“政教合一”,教育机构和行政机关不分,是一种典型的贵族教育。进步意义:基本完成了从原始教育向专门学校教育的过渡 ,在中国古代教育制度化的道路上迈出有意义的一步。不足之处:平民百姓依然没有受教育的权力(或机会)。
西周时期
从哪些方面体现出
教育
制度的建立?
答:
西周时期
是奴隶社会的全盛时期。西周时期在文化
教育
上的重要
特征
是“学在官府”,又称“学术官守”。标志着比较完善的教育制度已经建立。
西周的教育
体质是怎样的?教育内容以什么为主?
答:
乐教主要学习宗教祭祀乐舞知识,包括中和祗庸孝友六方面,核心是张扬等级观念。射御是一种综合性的教育。包括道德情操、内心志向和技艺的培养。当时射最受重视,射艺的高下常作为士子奖励、提升的标准。书数是有关读写算的知识教育,六艺
教育的特点
是学在官府、官师合一,教师即行教又兼管国家事务。到了...
西周的
学校教育与古希腊、罗马的
教育有什么
不同?
答:
西周的
学校
教育
与古希腊、罗马的教育截然不同,后者多为私立学校,教师地位很低,多被视作卖艺者流,如雅典的文法、弦琴学校多为残废军人或赎身奴办理。西周的学校则均为官办,执教育也均为现任官吏。这种“官”与“私”的两种类型,反映了东西方两种教育形态最初的历史渊源。
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