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课堂导学案
导学案
怎么写啊?
答:
四、
课堂
检测 五、课后作业 六、板书设计 2、呈现给学生的为预习学案、
导学案
、课堂检测内容。3、作为检查的内容要有教学反思。但教学反思一定是在学完一节课或一个单元后进行。因此,既可以是一节课的反思,也可以是单元反思,教师根据实际情况操作。参考资料:http://www.ywzx8.com/Article/ywjy...
“循环式六环节
学案
型”
课堂
教学模式的初步建构_五环节教学模式_百度...
答:
把“
导学案
”作为学生自主学习的“路线图”、合作探究的“指南针”,按照“导学案”组织学生学习。关于
课堂
教学环节的几个“规定动作”:1.重申目标。每节课上首先要重申该节课的学习目标,目的是为了在教师课前对本节“第一导学案”抽阅的前提下,根据所发现的问题和学情,对原有设计的学习目标进行...
如何创建高效
课堂
—谈
导学案
的推广和使用
答:
一、提升自身专业素质,保障高效
课堂
实施 1、先进的教学理念是实施高效课堂的前提 意识是行动的先导,思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值。因此,教师必须及时更新教学理念,认真研读数学课程标准,全面落实临沂市“三五四”数学课堂教学策略。(1)主体意识 教学活动的本质是学而不是教,因此整个教学...
导学案
的小学语文
课堂
究竟该怎样上才有效?
答:
学案遵循学生的学习规律,按照学生的学习全过程设计,将学习的重心前移,充分体现课前、课中、课后的发展和联系,主要依据五大环节:课前预习导学—
课堂
学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。 一、总体要求:
导学案
是课堂教学的总抓手,导学案的质量直接影响着...
怎样使用三维
导学案
打造初中地理优质高效
课堂
答:
这里所讲的“技术”是由老师的个性特点、态度和灵感所决定的,在
课堂
教学的过程中,各有各的妙处。初中的语文教学面对的是十三四岁的青少年,在教学也要切合他们的心理特点。在这里,我们将分享一下,我是如何处理
导学案
与高效课堂的关系的。(一)、导学案是如何组织课前教学的1、导学案导入复习初中语文课堂的课前活动...
如何充分利用
导学案
,提高
课堂
效率
答:
1,
导学案
要尽量简单明了。2,帮助学生理解掌握教学重难点、关键点,适当辅导中下层生,着重解决学生提出的疑难问题。3,让学生总结本课学习规律和方法。4,增加了学生“学”的活动,变教为诱,变学为思,以诱达思,学生多多参与,教师巧妙点拨、指导。
浅谈如何落实
导学案
在语文教学中的实效性
答:
内容摘要:
导学案
是学生学习过程中的指导性航标,是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。导学案在语文教学中要落实其实效性就要注重目标设计、问题设计、情境设计和教法学法设计,在使用过程中应坚持其灵活性、科学性和选择性。关键词:导学案、语文教学、设计、使用、实效性导学案作为一种高效的
课堂
教学模式,...
导学案
遇到的困惑和对策有哪些
答:
就近两年来“
导学案
”的教学模式实施过程中在我们体会到“问题导学”诸多优势的同时,也感受到了莫大的压力,在实际操作过程中存在的一些困惑和解决策略说来和大家一起交流。问题1:
课堂
上小组讨论、交流只是走形式,没有起到应有的效果。小组成员在汇报结果时,其他同学无所事事,有的摆弄东西,有的在...
导学案
下如何提高
课堂
效率
答:
教师一定要在
课堂
上严格检查学生的预习情况,杜绝不预习和对预习敷衍了事的现象。对新知识没有预习或没有预习好,坚决不能进入下一个环节。教师应认真指导学生使用好
导学案
,在
上课
前必须抽取部分导学案,了解学情,再次进行课前准备。二、自主学习 教师在课堂上不是面面俱到地去讲解导学案,对于比较...
如何利用
导学案
提高初中数学
课堂
有效性
答:
利用某样装备,在游戏行为中取得胜利的概率是多少等等。并从侧面告诉他们,如果学好这一节课,对以后玩好游戏会有很大帮助。学生们早就听烦了那些假大空的大道理,教师在
上课
时如果再说什么五讲四美三热爱无疑会引起全体学生的反感,而从他们关注的话题入手,则相对较容易激发他们的学习热情与持久性。
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