33问答网
所有问题
当前搜索:
谈谈小学生有什么样的特点
谈谈怎样
培养
小学生
良好的阅读习惯
答:
一、要及早开始培养 要使学生养成良好的学习习惯,从小学入学的第一天起,就要有目的有计划的注意培养,否则,当不良习惯养成后再纠正就困难了。笔者从抓课堂常规入手,因为课堂常规是正常教学的保证,也是提高学习效率的保证。
小学生
课堂常规一般包括以下内容: 1、学习用品放置的位置。应培养学生到校后就...
怎样
提高
小学生
歌唱水平之我见
答:
而在
小学生的
教学课程中如何能通过音乐课让学生唱好一首歌,让学生在情感中提升审美意识、审美能力,
怎样
提升创造力和想象力,陶冶生活乐趣,舒缓对主教课程的压力,是我们音乐教师一直要研讨的课题,下面我就怎样提升小学生歌唱水平
谈谈
几点我的个人看法。[关键词]看聆听唱一、小学生演唱歌曲
特点
小学生在演唱时歌声清脆...
谈谈小学生
面临的主要学习问题是
什么
答:
你想一想,如果孩子喜欢玩,你就给他找一些玩中可以学习知识的东西,他是不是更容易接受,所以作个有心的父母是非常好的。其实你问的问题很笼统,
小学生
面临的问题,都只有他们面对了,才会更好的去解决,有时候让他们自己去发现问题、面对问题,解决问题,才是辅导他们成长的最好方法。
作为教师,请你
谈谈
你是如何对
学生
进行心理健康教育的?
答:
积极的情绪体验会成为学生新的活动动机,使他们以更高的热情投入到学习活动中。因此,在小学的教学中,教材和教学方法都要适合
小学生的特点
。在教学活动中要帮助小学生掌握学习内容,使其经常产生成功的喜悦。教师还应特别注意因材施教,对优等生提出更高的目标要求,使其不断产生新的成就感;对差生要...
论述影响
小学生
心理发展的因素有哪些 并分析这些因素在心理发展中所起...
答:
三、 学校环境 校园的环境理所当然也是小学生心理能否健康发展的关键因素,学校环境存在着集体与个人的区别。集体的倾向性趋于明显,如课间全校学生活动和班集体活动表现出明显倾向;课堂上的表现则凸显了学生个体的性格
特点
。良好整洁的校园环境,可以使
小学生的
心情愉快、有安全感,从而激发对去学校学习的...
.心理学家认为
小学生的
主要发展任务是
什么
,如何理解?
答:
又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚
的特点
。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。三、
小学生
心理发展的教育意义 (一)学习准备 1、定义:指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或防碍学习...
怎样
培养低年级
小学生的
动手实践能力
答:
动手操作活动正是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座“桥梁”。动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍”。在小学数学的教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的,
小学生
以形象思维...
小学生
心理健康知识
答:
排除
小学生
认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验,笔者简要
谈谈
对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。 一、小学生心理缺陷的主要表现 1、...
怎样
去培养
小学生的
写作兴趣和能力
答:
激发写作兴趣是提高
小学生
写作能力的前提。爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师,最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因。小学生普遍感到写作困难,甚至
有的学生谈
“文”色变,产生厌学情绪。学生厌恶写作,最根本的原因是不知道写
什么
,如何...
小学
语文阅读教学方法有哪些
答:
通过有效的阅读方法,有感情的朗读课文,反复的理解课文内容,在阅读中领悟作者抒发的情感,提高阅读能力。 2、提高学生的阅读积极性
小学生具有
很强的好奇心理,对任何事物都充满兴趣。根据学生的这一心理
特点
,教师可以结合具体的教学内容,设计很多丰富有趣味性和探索性的问题,从而来吸引学生的关注,使学生在好奇心的驱使...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜