赫尔巴特的普通教育学，艺术，标志着独立形态的教育学，已经产生，是近代以来最系统的教育学著作，把教育学作为一种独立的学科，并且提出了完整的，教育学，科学理论，哈尔巴特，提出的教育学两大基础是，伦理学和心理学，心理学，成为，教育学的理论基础是，教育学，重大的进步，同学，论的提出，对于，学生兴趣和经验的，正式，对未来教育的研究打下了基础，哈尔巴特，抵触，可能的目的，是与，儿童未来，从事某种职业有关的目的所要达到的最高目的，为基本，目的就是道德，他对道德的重视，以及提出了教育性教学原则提出了德育存在一切教学理论当中，虽然这些说法是有弊端的，但是，在于其理论价值是不可低估的，怕，巴特的教育思想强调学生的兴趣，经验，统，九，儿童，发展。都是影响到课程的编制，他要求，课程，应该饱含统计的部分，地下城的，发展的过程，二八，特别可能，编制所述，主要的，贡献，二，八字教学，金城，论和，四步教学法也对课程发展产生了重要的进步的影响，尽管，哈，巴特的心理学和教学理论在我们看来并不是，完全科学的，但是，大前辈，雨来的经验来看他，是的，在科学路上，是已经是很大的，发展了，他的理论反映了资本主义，确认，时期的，科学论，的发展水平，19世纪70年代以后，哈尔巴特，哈巴的，学派，在相当长的时期内，对世界其他国家，到了，支配，的作用。
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