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五教学法是什么
什么
是五步
教学法
?其五步是指哪五步?
答:
尝试教学法又称五步教学法
。所谓尝试教学法是给学生创造一定条件或情境让学生积极主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。五步教学法的五步是指:(1)出示尝试题。(2)自学课文。(3)尝试练习。(4)学习讨论。(5)教师讲解。
五步
教学法
指的
是什么
?
答:
五步教学法指的是教学过程
,“五步教学法”其基本程序是:情境导入——自主探究——合作交流——巩固拓展——检测小结。“五步教学法”模式依据的是皮亚杰、维果斯基所代表的建构主义理论和罗杰斯为代表的人本主义心理学理论。“五步教学法”基本模式,力求尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用,使全体学生...
五步
教学法是
哪五步
答:
“教学五步”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境
;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的,而是可以调换的。五步教学法 1、
给孩子创设一个情境
:通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问...
五大
教学方法是什么
?
答:
5、读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。6、任务驱动法 教师给学生布置探究性的学习任务,学生查阅资料,对知识体系进行整理,再选出代表进行讲解,最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行,也可以以个人为单位...
五大
教学
模式
是什么
答:
五大教学模式包括:直导教学法、讨论教学法、体验教学模式、问题教学模式、情景教学模式
。1.直导教学法:适合结构良好、流程清楚、效率高、协作紧密。步骤: S1老师呈现、S2学员演练、S3点评评价、S4调控反馈。2.讨论教学法(eg行动学习法):适合 结构不良、深入探讨、形式多样、跨界协作。通用步骤:规则...
什么是
五段
教学法
?
答:
在赫尔巴特四段
教学法
基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,1.预备——唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意;2.呈现——教师清晰地讲授新教材;3.联系——使新旧知识形成联系;4.统合——帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团;
5
.应用——以适当方法应用新知识。
杜威五步
教学法是
哪五步
答:
1、情境:教师通过设置情境和问题来引起学生的兴趣和好奇心,激发学生的学习动机。2、问题:教师提出问题,引导学生思考和探究。3、假设:学生在教师的引导下,提出自己的假设和解决方案。4、验证:学生通过实验、观察、调查等方式来验证自己的假设和解决方案。5、结论:学生根据验证结果得出结论,并进行总结...
五步
教学法是什么
?
答:
五步
教学法是
如下:1、定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。2、自学。学生自学课本,独立思考,自己解决问题。保证各类学生都有所得。3、讨论。学生自学中不能解决的问题记下来,前后左右四人一组互相讨论。4、答题。分组讨论仍没有解决的问题,提交全班解决。
5
、自测。学生根据...
五重
教学法
答:
“五重
教学
”
法是
一代语文教学艺术大师于永正老师提出来的,来自于他的教学实践。“五重教学”法即:重感悟 、 重积累、 重迁移、 重情趣、 重习惯。 新课标指出,学生是课堂的主人,是学习的主体。如何体现学生的主体性...
赫尔巴特五段
教学法是什么
?
答:
5
、应用:运用得出的概念或法则解答课题或练习。这个学派试图把
教学
阶段建立在心理学的基础上,使教学能按照合理的步骤进行。但由于他们把教学阶段看成是独立于教学内容以外的东西,认为任何传授知识的课都应当按这样的公式进行,便陷入形式主义。十九世纪末和二十世纪初盛行于欧美各国;清末传入中国,曾对中...
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