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五猖会反映的社会现实
鲁迅写的
五猖会的
主要内容是什么
答:
1、反映社会现实:
鲁迅的作品,特别是小说和散文
,常常以社会底层人物为主角,通过他们的生活和遭遇,深刻地反映了当时中国社会的黑暗面和人民的苦难。他的作品具有很强的现实意义和社会价值。2、
批判性和战斗性
:鲁迅的文章充满了批判性和战斗性。他以辛辣的笔触,批判了封建思想、礼教和旧文化,同时也揭...
五猖会
和从百草园到三味书屋共同
反映了
怎样
的社会
问题
答:
3、综上,《
五猖会
》和《从百草园到三味书屋》共同
反映了
封建制度对儿童天性的毁灭
的社会
问题。
朝花夕拾
五猖会的
主要情节
答:
揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象
,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。创作背景:1.时代背景:1925年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。19...
朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会看戏等情节的回忆如...
答:
《五猖会》以鲁迅儿时赶庙会的曲折经历为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残
。《朝花夕拾》为“回忆的记事”,反映了鲁迅青少年时期的生活。前七篇反映他童年在绍兴的家和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,到日本留学,然后回国教书的经历。
作品揭露了半殖民地半封建社会的丑恶现象
,反...
五猖会的
主要内容
答:
“五猖会”既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子
,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。这篇叙事性散文,虽只写一件事,但这件事写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染,铺陈对比的手法来加强文章的感染力。
关于
五猖会
最后一句话的理解是
答:
《
五猖会
》一文,结尾出语似极平静,感情却很强烈,在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。虽是一句却表现了作者对父权
社会
的无限质问和对儿童时代的无限惋惜。《五猖会》
反映了
封建教育制度对儿童心灵的伤害和作者对父亲的不解与埋怨。《五猖会...
朝花夕拾中
反映
封建
社会
家长制对孩子伤害的是哪一篇
答:
《朝花夕拾》中
反映
封建
社会
家长制对孩子伤害的是《
五猖会
》。对于父亲,鲁迅的敬畏之心是自始至终的,而“心的反抗”则是数年后为贯彻写作理念的表现。《五猖会》中“我”面对背书任务时的反应就是例证。文中呈现的父子关系,是父严子孝的常态表现,在敬畏与“反抗”的矛盾中, “希冀将要出现的新型...
朝花夕拾中《
五猖会
》的感悟是什么?
答:
《
五猖会
》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。 这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治
的社会
中,鲁迅生...
朝花夕拾
五猖会
概括内容
答:
《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事,但也是“借题发挥”影射、讥讽当时
的社会现实
。《
五猖会
》的主旨 描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突,以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不...
五猖会
读后感加联系自身急急急急!!!
答:
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对
五猖会
的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。 在封建统治
的社会
中,鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家,遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被...
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