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创造力和智力的正确关系为
关于
创造力与智力的关系
,下列表述
正确
的是( )。
答:
智力与创造力的关系是低智商不可能具有高创造性
;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。
以下关于
智力与创造力的
说法,
正确
的是()。
答:
本题考查影响创造力发展的因素。
智力是创造的必要非充分条件
。研究表明,创造力与智力的关系并非简单的线性关系,两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,其基本关系表现在以下四个方面:低智商难以具有高创造力;高智商可能有高创造力,也可能有低创造力;低创造力者智商水平可能高,也可能低;高创造...
创造力和智力的正确关系为
答:
智力是创造力的必要条件,而非充分条件
。创造力与智力的关系并非简单的线性关系,
二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性
。智力是创造力的影响因素之一,但不是唯一的决定因素。创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。
创造性与智商
存在一定
的关系
,以下表述
正确
的是()。
答:
创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性
。其基本关系表现如下:
(1)低智商者不可能具有高创造性
。(2)高智商者可能具有高创造性,也可能具有低创造性。(3)低创造性者的智商可能高可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此,智力是创造性的...
关于
创造性与智商的关系
说法
正确
的是() A.高智商就会有高创造性 B.低...
答:
答案:BCD
。解析:A项中的说法不正确。高智商者可能有高创造性,也可能有低创造性。人类中有四分之三的人遗传到DARPP-32基因的其中一个版本,该基因会加强大脑皮质的信息处理,来提升大脑思考的能力。科学家目前还不清楚为何高智商的人较会有疯狂的思想或行为。过去的研究指出,天才与精神分裂的关联性...
创造力和智力的正确关系为
答:
创造力和智力的关系
是复杂而多面的。需要了解两者的定义,创造力是指我们能够产生新的、有创意的想法和解决问题的能力,它涵盖了独立思考、想象力和创新能力等方面。智力则是指我们的认知能力和学习能力的度量,包括逻辑推理、记忆力、问题解决能力等。
简述
智力与创造力的关系
答:
因此,
创造力
强的人
智商
一定高;但是智商高的人,不一定创造力就强。智商极高的学生可以赢得国际奥林匹克知识竞赛奖,但是惟有创造力极强的人才可能获得诺贝尔奖! 有的家长认为,孩子学习好,
智力
强就自然有
创造能力
了,用不着专门培养,这个观点是不
正确
的。创造能力需要一定的、扎实的基础知识做依托,但是基础知识不等于创造...
学生的
智力与创造力
成正比,是否
正确
?
答:
【错误】解析:
创造性与智力的关系
并非简单的线性关系,两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。它们之间的关系可以归纳为:低智商不可能有髙创造性;高智商可能有髙创造性,但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较低的智商,但也可能有较髙的智商;高创造性必须有中等以上水平的智商。
以下关于
创造性的
说法
正确
的是
答:
其次,高
智商
可能伴随着高创造力,也可能伴随着低创造力;再次,低创造力可能与较低的智商相关,也可能与较高的智商相关;最后,高创造力必须建立在高于平均水平的智商基础上。这种
关系
说明,高智商是高
创造力的
必要但不充分条件。因此,选项A、B、C、D都是
正确
的。正确答案是ABCD。
智力
是
创造力的
充分条件,是否
正确
?
答:
【错误】本题考查智力与创造力的关系。创造力的研究表明,创造力与智力并非成简单的线性关系,
二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性
,在整体上呈正相关趋势,高智力是高创造力的必要条件,但不是充分条件。故表述错误。
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