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小学生能力发展的一般特点
小学生能力发展的特点
答:
由于先天素质和教育条件的差异,小学生在一般能力,
如观察力、记忆力、思维能力等方面都有各自不同的特点
。在观察方面,有的小学生善于分析细节,但缺乏整体概括本领,而另一些小学生虽然能概括地看待现象,却容易忽视细节;在记忆方面,有的小学生善于视觉记忆,有的则长于听觉记忆;有的小学生对形象的东...
简述儿童
发展的特征
答:
例如,在学龄前的幼儿阶段,儿童认识事物的能力,
主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念
,而到了儿童时期,儿童的认识能力,已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度,但是这种联系的建立,在一定程度上,还要依赖于具体事物的帮助。只有到了青年时期,人的认识能力才开始以抽象概念为基础,逻辑...
小学
阶段的儿童学习
一般特点
包括
答:
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
。一、直观形象水平(7——8岁)低年级儿童由于还处在直观形象的概括水平,一般通过外部特征和实际意义对事物进行概括。他们虽然能够进行概括,但所能概括的特征或属性常常是事物的直观的、形象的、外部的特征或属性...
小学
低年级
学生的
注意力
发展
有什么
特点
答:
小学生的注意品质也在不断发展,
主要表现为注意的集中性和稳定性增加,注意的范围有所扩大,注意的分配和转移能力逐渐提高
。在整个小学时期,学生注意的集中能力是逐步发展的。低年级学生注意的集中性水平较低,主要表现 在两个方面。其一,注意集中性的深度不足。他们能观察具体形象的事物,而不善于观察抽...
孩子的智力
发展特点
是什么
答:
孩子的智力发展特点 个体智力的发展不是等速的,
一般是先快后慢,到了一定年龄则停止增长,随着人的衰老,智力开始下降. 许多研究都表明
,出生后的头几年是智力发展最快的时期.有些心理学家认为,幼儿期是智力发展的关键期.这个阶段的儿童,在良好的环境和教育影响下,智力发展得特别迅速.心理学家平特纳(R.Pintner)指出...
儿童
发展的特点
是什么?
答:
总之,儿童的发展,是指儿童在其成长过程中,伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响,其心理和生理
能力
不断提高的变化过程。 二、儿童
发展的特点
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理...
一年级的
小学生
有什么
特点
?
答:
一年级的
小学生
通常具有以下特点:1. 好奇心旺盛:一年级的小学生对世界充满好奇,对新事物和知识充满热情,喜欢提问并主动探索。2. 学习
能力
强:他们具有较高的学习能力和接受新知识的才能,能够迅速掌握基础学科的概念和技能。3. 纯真和率真:一年级小学生保持着天真和直言不讳
的特点
,他们说话直接而...
学生的特点
答:
学生特点
一、身体状况方面 身体分析:
小学
二年级学生在身体发育上处在平稳
发展的
时期,其身高平均每年增长约4—5厘米,体重增加约2—3公斤,心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定,骨骼易弯曲,肌肉力量较小,大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展,但小肌肉动作的协调性还较差。 教学策略: 1、养成良好的习惯,坐...
小学生
注意
发展的特点
以及在教学中的应用?
答:
一、
小学生
注意
发展的一般特点
1.由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导。小学低年级学生无意注意仍起重要作用,他们的有意注意基本上是被动的。这与他们神经系统活动的内抑制
能力
尚未发展起来有关。随着年龄的增长,大脑不断成熟,神经系统活动的兴奋与抑制过程逐步协调起来,同时,由于教学提出的要求...
小学生
道德评价
能力一般
规律是什么?
答:
学生
的道德评价
能力发展的一般
规律是:从他律到自律;从效果到动机;从律他到律己;从片面到全面;从笼统到具体。【
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